今日は、午前９時30分に、仙台市教育委員会から２名のお客様をお迎えしました。

　本校の一年生を対象にして実施してきた「スタート・カリキュラム」の実施状況をご覧になるための訪問でした。この「スタート・カリキュラム」は、保育所や幼稚園から小学校，小学校から中学校への接続をうまく進めるためのものです。小学校では特に保育園（所）や幼稚園との連携を取り，小学校のスタート時期にあたって，それまで幼児の生活リズムに配慮しながら行われてきた幼児の意識や興味の連続性のある活動を小学校でも継承し，少しずつ児童初期の行動様式になじませていくことをねらっています。

　本校では，授業の単位時間である４５分を１５分ずつのモジュール（単位）として考え，幼稚園や保育園で習ってきた遊びをしたり歌を歌ったりしながら，心をほぐすと同時に仲間意識をもたせ，それらの活動を国語科や算数科などの教科学習へとつなぐように考えてプログラムを考えました。また，基本的な生活習慣についてもこのカリキュラムをとおして身に付けることができるようにしています。来月中旬頃には，成果について検証していきたいと考えています。

　今日の訪問では，直接子どもたちの活動の様子を観ていただいたところ，子どもたちがとてもしっかりと活動に取り組んでいるとのお褒めの言葉をいただきました。また，お二人の生活学習サポーターの活躍も「教師との連携のもと，子どもたちの動きにぴたりと対応していて，とてもすばらしいです。」と褒めていただきました。

　なお，この「スタート・カリキュラム」は，来年度からすべての小・中学校で実施されることになっています。（本校は今年度，市教委のモニター校として１年早く実施しております。）

　昨日に続いて，今日もとてもいい天気でしたね。

　校庭では，業間の時間（２校時と３校時の間の休み時間）に，子どもたちが元気に遊ぶ姿が見られました。追いかけっこ，ドッジボール，ボール投げ，鬼ごっこ，タイヤ跳び，遊具での遊びなど，学年を超えて遊びに興じている姿がすてきでした。私は仕事に追われ，校長室から見るだけでしたが，それだけでもいっぱいエネルギーをもらうことができました。

　さて，今日から家庭訪問がスタートしました。実際には先週の木曜日を予備日としていたので，木曜日に家庭訪問が始まった学級もありましたが，どうぞよろしくお願いします。

　ここまでのお子様の学校での様子や，各学級ごとに担任の指導方針等についてお話しさせていただきますので，ご家庭との間でよい情報交換の機会としていただければと思います。併せて，荒巻小学校の教育活動に関して，日頃お感じになっておられることやご意見等も頂戴できれば幸いです。

　

　今日は今年度最初の授業参観，ＰＴＡ総会，学級（学年）懇談会を行いました。それに先立ち，朝は８時５０分から体育館において，学校説明会も行いました。昨年度は早朝にもかかわらず約５０名の保護者の方が参加されましたが，今年度は約７０名の方が私のへたなプレゼンを聞いてくださいました。どうも滑舌が悪くて，聞きにくかったことごめんなさい。

　ＰＴＡ総会では，１７２名の会員が参加されました。小田中ＰＴＡ会長さんがあいさつの中で「たくさんの保護者のみなさんにご出席いただき，感無量です。」と述べておられましたが，参加された方々の，真剣に議事に臨んでおられる様子が，とてもすばらしかったです。私からは，今年度の荒巻小学校教職員を紹介させていただきました。

　その後の授業参観や学級懇談でも，たくさんの保護者の方に出席していただいたこと，本当にありがとうございました。今朝説明させていただいたように，荒巻小学校がもつ「学校力」と，保護者の皆様がおもちの「家庭力」，そして，荒巻学区のすばらしい「地域力」をもって，世界に一つしかない仙台市立荒巻小学校の教育を三者協働で創っていきましょう。！どうぞ，よろしくお願いいたします。

　ついに校庭の桜が咲きましたよ。！

　　青い空と白い雲と桃色の桜の花びらのコラボレーション。！

　　　その桜の木の下で遊んだり学習したりしている子どもたちの姿。！

　私の大好きな風景です。子どもたちの表情も，いつもと違い，体から発散されるエネルギー量が何倍にもなっているように感じられます。この天気が続くといいのですが，明日からまた寒くなるとのこと。１００％の春になるためには，あと少し我慢が必要のようですね。

　昨日は２校時に，１年生を迎える会が行われ，２年生から６年生のお兄さんやお姉さんから，歌や合奏のプレゼントやエールのプレゼントをもらって大喜びでした。一日も早く荒巻小の生活に慣れて，楽しく勉強してほしいと思います。

　今日は６年生が全国学力学習状況調査のため，朝から国語科と算数科のＡ問題と，同じく国語科と算数科のＢ問題に取り組みました。Ａ問題は，主として「知識」に関する問題で，Ｂ問題は，主として「活用」に関する問題です。さらに，生活習慣や学習環境に関する質問紙による調査も行いました。きっと，子どもたちは疲れたことでしょう。ご苦労様でした。