曜日毎に，偶数学年と奇数学年に分かれ
業間と昼休みを分けて使うという約束に変更しました。
以前のように，校庭での遊びを「全くの自由」とすると
かなり密集してしまうからです。
子どもたちに「我慢を強いる」ことになるのですが
現時点では，仕方ありません。
子どもたちも，状況を理解してくれており
与えられた環境の中で，楽しんでいます。
校庭にいる私を見つけて
「校長先生，何してるの？」
と，話しかけてきた１年生の男の子。
「みんなが遊んでいる様子を撮ってるんだよ。
ねえねえ，学校どう？楽しい？」
と，聞いてみました。すると
「うん，楽しいよ。今ね，女の子と遊んでたの」
と答えてくれたのです。
学校に慣れてくれるかな・・・。
いろいろな制約があるので，大丈夫かな・・・。
私は，１年生の子どもたちに対して，こんな心配をしていました。
しかし，「１００％大丈夫，全員が満足だ」とは
もちろん言い切れませんが
いろいろな不安や不満を抱えながらも
子どもたちは，前向きに過ごしてくれているようです。
２年生以上の子どもたちも同じです。
楽しそうに休み時間を過ごしている子どもたち。
だからこそ，この笑顔が消えるようなことがないように
子どもたちの心に耳を傾けていかなければ。
こう思っています。
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