《活動時間》 毎週木曜日 ８：２５〜８：４０
《実践教科》 算数科 計算問題
《指導体制》 学級担任、少人数担当
木曜日の朝の教室は、一週間のうちで一番静かな時間です。教室にはコツコツと鉛筆の音だけが聞こえてきます。計算プリントの内容は復習中心で、基礎基本の定着を図っています。
して課題に取り組むことができます。
「うーん、ちょっとむずかしいな」
「でも、昨日の授業で勉強したよね」
「あ、そうか。どんどんできるぞ！」
全部解けた子供は発展問題に挑戦します。
「やったー！１００点だ！！」
「あわててやったら、うっかりミスしちゃ
ったよ。残念」
「今日のプリントの裏の問題はとってもお
もしろいね」
《指導計画》
系統的・計画的に年間３３回実施
例）第６学年
第１回 算数のまとめ（整数・小数の四則計算）
第２回 算数のまとめ（整数・小数の四則計算）
第３回 倍数と約数（公倍数と公約数）
第４回 倍数と約数（最小公倍数）
第５回 倍数と約数（最大公約数）
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第３３回 整数・小数・分数の四則計算
一日の学校生活が気持ちよくスタート！
「さあ、今日もがんばるぞ！」
