北仙台小学校Blog

　今日はあいさつジャンケン週間最終日。校舎のあちこちからジャンケンの声が聞こえてきました。
　「こんにちは！」「ジャンケンしよう！」「ジャンケンポン！」ジャンケンが終わったら、「ありがとうございました。」のあいさつをしました。
　「ジャンケンポン！」
　勝負がつくと歓声が上がりました。「勝ったー！」「負けちゃった〜。」
　10回くらいアイコが続くこともありました。あいさつジャンケン週間は、学年を超えて触れ合えるいい機会になりました。
　5年生国語「弱いロボットだからできること」
　教科書を読んで、テクノロジーが進歩する中で、大切なことは何か考えました。
　「弱いロボットとはどのようなロボットですか？」教科書を読んで、弱いロボットを説明している個所に線を引きました。
　弱いロボットは一人では何もできないような存在だけど、その弱さが周囲の協力を引き出すことを読み取りました。
　３年生図工「未来にタイムスリップ！」　
　大人になって夢をかなえた瞬間を絵に表しました。「私はスノーボーダーになるんだ！」かっこよく滑っている感じが伝わります。
　「僕は宇宙飛行士になりたいな。」いろいろなポーズを考えて描きました。
　「私は剣道がもっともっとうまくなりたいです。」剣道の動きがよく表現できていますね。
　「パティシエになっておいしいお菓子を作りたいな。」お菓子ができたら、買いに行きます！
　２年生図工「へんしんしよう」
　何しているのかな？と思ったら、なんと亀に変身していました。
　亀のポーズで友達に写真を撮ってもらいました。ランドセルを使って甲羅を表現するなんて、すごい発想！
　教室を除くと、楽しそうに創作活動に取り組んでいました。先生曰く「すごいことになってます・・・」
　とんぼに変身する子もいました。もう一人は鳥のくちばしをつけていました。
　イメージ通りに変身できているか確認するためにタブレットのミラーリング機能で確認していました。象に変身した子もいました。
　２年生国語「どんな本を読んだかな」図書室から借りてきた本をクラスのみんなに紹介します。
　クロームブックを使って活動していました。ロイロノートというアプリを活用して、自分のおすすめの本を入力していました。
　カードに本の題名や作者の名前を入力しました。2年生はキーボードから入力すると時間がかかるので、手書き文字で入力していました。手書きのままでも、変換してもOKとしているそうです。
　別のカードには、本の紹介文を入力しました。本の写真を撮ってカードに張り付ける子もいました。
　入力した何枚かのカードを紐づけしました。
　「提出」アイコンにカードをドラッグ＆ドロップしたら、完了です。
　提出箱にはみんなのカードが表示されるので、簡単に共有できます。「あ、僕のカードが写ってる。」提出したカードはすぐ表示されました。一人一人の作業の進み具合も一目瞭然です。
　１年生書写　みんな集中して書きぞめの練習に取り組んでいました。
　「はつ日がのぼる。みんなえがおでおめでとう。」が課題です。お手本をよく見て、一画ずつ丁寧に書いていました。すばらしい集中力です。
　10日の給食。ご飯、ひじきのふりかけ、牛乳、赤魚の薬味たれかけ、香味漬け、根菜汁です。赤魚はふっくらと柔らかで、薬味たれもご飯に合う味付けでした。