• 全校生徒をもって組織する自治活動を通して、心身の調和のとれた発達を図り、生徒一人一人の個性を伸長するとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的・実践的な態度を育てる。
  
• 全校生徒一人一人の自発的な活動を通して、集団の中での創造の意欲と喜びを体得させる。

• 生徒会行事・専門委員会の指導における具体的な指導計画の作成にあたっては、生徒の実態の把握に努め、年間行事計画を考慮して弾力的に対応できるようにする。
  
• 生徒の活動を明確にし、結果よりも特に活動の過程を大切にして、生徒の活動を内面から方向づけるように援助する。
  
• 全校生徒一人一人の参加を原則として、生徒が集団の一員としての自覚を持って諸活動に取り組むようにする。活動が一部の者や執行部だけのものにならないように配慮する。
  
• 生徒会活動に関する重要な問題は職員会議に提案し、全職員で話し合って解決し、指導にあたる。

• 専門委員会の充実と活性化・改善に努める。

　　　　　・学級の諸活動との連携を図る。

　　　　　・委員や委員長選出が円滑な運営に結びつくように配慮する。

　　　　　・毎月、専門委員会の活動日を確保し、評議委員会などの活動で相互の促進を図る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・生徒会執行部役員がオブザーバーとして、各種専門委員会に参加し、執行部と各種委員会との連携　　　　　　を強化する。

• 学級との連携を深めるため、次の各点を重要項目とする。

　　　　　・学級や学年、委員会が取り組む活動の中から、全校的な事項を話し合う場として
　　　　　　評議委員会を位置づけ、その機能発揮を促進する。

     　　　・生徒会行事については、学級討論を経た内容を評議委員会で取り上げ企画する。

　　     　・日常的な活動が学級の中で生かされるように係活動などとの関連を図り促進する。

• 集会活動については、時期的に適切な内容配置を工夫する。
  
• 広報活動については、具体的な方法・内容に留意させながらあたる。
  生徒会機関誌「かむりがわ」の月１回の発行、２階通路生徒会掲示コーナーへの掲示物による広報活動などを行う。