親切や思いやりの大切さを・・・。
友情の大切さを・・・。
苦しいことがあっても，継続することの大切さを・・・。
・・・ですから
電車やバスでは，お年寄りに席を譲る。
友達とは仲良くする。
勉強や練習は，さぼるべきではない。
これらの意見を述べることは，可能なのです。
しかし，道徳の授業とは
「こうあるべき」とか「こうすべき」という
価値の押しつけであってはなりません。
「友達に悪口を言うなんて，絶対に許せません」
という，優等生的な発言だけが飛び交うようでは，ダメなのです。
ここに，道徳の授業の難しさがあると思っています。
本校では，今年度
「子どもたちにとって，価値のある道徳の授業をつくりたい」
という先生たちの願いのもと，研究を進めてきました。
一昨日，仙台市立住吉台小学校 阿部 千幸 校長先生を
講師としてお招きし，最後の研究授業と話合いを行いました。
授業者は，３年３組担任の庄司 葵 先生です。
子どもたちは『なかよしだから』という教材を読み
「友達ってなんだろう」「本当の仲良しってなんだろう」
と一生懸命に考え，活発な意見の交流をしていました。
「素晴らしい子どもたちですね！」
と，阿部校長先生からも誉めていただくくらいです。
放課後には，先生方全員で授業の振り返りをし
最後に，阿部校長先生からご指導をいただきました。
阿部校長先生の話に聞き入り，メモを取る先生たち。
「質問のある先生は？」
という問いかけには，次々と手が挙がりました。
素晴らしい集団。まさに「チーム八幡」です。
教育は，手品ではありません。
白いバラが，一瞬で赤いバラに変わるようにはいかないのです。
結果がすぐには出ません。
出ませんが，子どもたちにとってよりよい授業となるよう
全力で研修に励む集団であり続けたい。
こうあらためて，決意しました。
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