2月3日(木)の様子
今朝はテレビによる放送朝会があり，自主的に公園のゴミ拾いをしてくれた4年生を紹介しました。地域のためにできることを考えて，総合的な学習の時間に公園のゴミ拾いに取り組んだ４年生。その後もゴミ捨いに取り組んで，拾ったゴミを持ってきて見せてくれました。自分で考えていいと思ったことを実行できるなんてすばらしいです。
そして，なんとゴミ拾いしたことを自主学習ノートにまとめた４年生もいました。ゴミの内容は可燃ゴミやプラスチックゴミ，たばこの吸い殻などだったそうです。まとめには「学校でゴミ拾いをしたけど、1ヶ月後にはこうなっているんだと少し残念でした。でもこれからも定期的にゴミ拾いしたいと思います。」とありました。ゴミ拾いをしただけでなく，ゴミを分析したり自分の考えをまとめたりと，このような自主学習もあるんだと感心しました。その実行力もすばらしいです。こんな風に子供たちが成長してるなんて，とてもうれしく思います。
1月の朝会で子供たちに持ちかけたあいさつ勝負。今日はその結果を発表しました。先生たちの評価では「よくできている」数値はなんと・・・下がっていました。残念！先生たちの評価はなかなか厳しいです。
先生たちのアンケートには「先生や友達からあいさつされればするという子が多い」「担任以外の先生にもあいさつしてほしい」「あいさつできる子もいるけど，できない子もいる」ということが記入されていました。
一方，うれしい意見もありました。「前よりもハキハキとしたあいさつする子が増えた。明るいあいさつはとても元気をもらえた」
「先生が教室に入ると『おはようございます！』と先に言う子が増えてうれしい」「他の学年の子にもあいさつする子が増えて感動した」
あいさつはどこでも大切です。あいさつのない国はありません。引き続きみんなが進んであいさつできるように取り組んでいきます。
２月の生活目標についてもお話がありました。
生活目標は「みんなで使うものを大切にしましょう」，仲良し目標は「会話を広げて友達のことをもっと知りましょう」です。
３人の２年生が生活目標や仲良し目標に対する思いを堂々と話してくれました。
１年生 体育「ボール遊び」校庭で１年生が盛り上がっていました。
グループごとにリレー形式でドリブルに取り組んでいました。
「がんばれー！」なかにはコースから大きくそれる子もいて「そっちじゃないよ！」と言われていました。でも，わかってるけど、ボールが勝手に行っちゃうんだよね〜。
１年生 体育「なわとび」
なわとびがんばりカードを使って技の習得に励んでいました。
「見て見て。こんなに速く回せるよ。」
４年生国語「数え方を生み出そう」日本では物に応じて数え方がいくつかあります。
文章を読んで筆者が伝えたい大事な部分に線を引きました。
「お寿司は『一巻』というよね。新しい数え方を考えてみましょう。」
３年生音楽 リコーダーに取り組んでいました。
「聖者の行進」を３つのパートに分かれて演奏しました。とってもきれいな音色でした。
演奏が終わった後はリコーダーをしまってすぐマスクをつけます。所々先生が消毒していました。
２年生「豆まき」 新聞紙で疑似豆を作っていました。アレルギーや感染症対策の面から本物の豆ではなく，新聞紙で作った豆をまきます。
教室の壁には子供達の心の鬼が飾ってありました。好き嫌い鬼，寝てばっかり鬼，あわてんぼうの鬼，嘘つき鬼，ひどいことを言う鬼，怒りんぼう鬼・・・すごい自己分析！
やる気なし鬼，暴力な鬼，給食よくかまない鬼，あきらめる鬼，めんどくさい鬼，あきる鬼・・・
おこりんぼ鬼，話きかない鬼，むかつき鬼，イライラ鬼，あいさつできない鬼，はなくそほじる鬼，おしゃべり鬼，あせる鬼・・・いろんな鬼がいました。みんな自分を客観視できているんだなあと驚きました。
３分間の豆まきスタート！！なんとこのクラスでは特定の鬼ではなく，みんなで豆を投げ合うやり方でした。楽しそう！！
「鬼は外！」「えいっ！」
隣のクラスは図工のお面をかぶって，豆まき。
「鬼は外！福は内！」
楽しい豆まきタイムが終わって片付けの時間です。「ごみは〜ここ！」のかけ声で，すぐにきれいになりました。
「あ〜，超楽しかった！」と豆の入れ物をかぶる子達。豆まきの楽しかった余韻ににこにこして浸っていました。
昼もテレビ放送がありました。給食週間でクラスごとに豆つまみに挑戦しましたが，低中高学年の代表３名で決勝戦を行いました。生放送なので，ドキドキしました。
１分間でどのくらいつまめるか競争です。「よーい，スタート！」
結果は２７個，２８個，２９個の接戦でした。２９個の４年生が優勝しました。
３日の給食。麦ご飯，牛乳，マーボー豆腐，春巻き，バンサンスーです。バンサンスーは，食材を千切りにした和え物です。さっぱりした味のバンサンスーに，カリッと揚げた春巻き，ちょっぴり辛いマーボー豆腐と中華風の給食でとてもおいしかったです。
そして，なんとゴミ拾いしたことを自主学習ノートにまとめた４年生もいました。ゴミの内容は可燃ゴミやプラスチックゴミ，たばこの吸い殻などだったそうです。まとめには「学校でゴミ拾いをしたけど、1ヶ月後にはこうなっているんだと少し残念でした。でもこれからも定期的にゴミ拾いしたいと思います。」とありました。ゴミ拾いをしただけでなく，ゴミを分析したり自分の考えをまとめたりと，このような自主学習もあるんだと感心しました。その実行力もすばらしいです。こんな風に子供たちが成長してるなんて，とてもうれしく思います。
1月の朝会で子供たちに持ちかけたあいさつ勝負。今日はその結果を発表しました。先生たちの評価では「よくできている」数値はなんと・・・下がっていました。残念！先生たちの評価はなかなか厳しいです。
先生たちのアンケートには「先生や友達からあいさつされればするという子が多い」「担任以外の先生にもあいさつしてほしい」「あいさつできる子もいるけど，できない子もいる」ということが記入されていました。
一方，うれしい意見もありました。「前よりもハキハキとしたあいさつする子が増えた。明るいあいさつはとても元気をもらえた」
「先生が教室に入ると『おはようございます！』と先に言う子が増えてうれしい」「他の学年の子にもあいさつする子が増えて感動した」あいさつはどこでも大切です。あいさつのない国はありません。引き続きみんなが進んであいさつできるように取り組んでいきます。
２月の生活目標についてもお話がありました。
生活目標は「みんなで使うものを大切にしましょう」，仲良し目標は「会話を広げて友達のことをもっと知りましょう」です。
３人の２年生が生活目標や仲良し目標に対する思いを堂々と話してくれました。
１年生 体育「ボール遊び」校庭で１年生が盛り上がっていました。
グループごとにリレー形式でドリブルに取り組んでいました。
「がんばれー！」なかにはコースから大きくそれる子もいて「そっちじゃないよ！」と言われていました。でも，わかってるけど、ボールが勝手に行っちゃうんだよね〜。
１年生 体育「なわとび」
なわとびがんばりカードを使って技の習得に励んでいました。
「見て見て。こんなに速く回せるよ。」
４年生国語「数え方を生み出そう」日本では物に応じて数え方がいくつかあります。
文章を読んで筆者が伝えたい大事な部分に線を引きました。
「お寿司は『一巻』というよね。新しい数え方を考えてみましょう。」
３年生音楽 リコーダーに取り組んでいました。
「聖者の行進」を３つのパートに分かれて演奏しました。とってもきれいな音色でした。
演奏が終わった後はリコーダーをしまってすぐマスクをつけます。所々先生が消毒していました。
２年生「豆まき」 新聞紙で疑似豆を作っていました。アレルギーや感染症対策の面から本物の豆ではなく，新聞紙で作った豆をまきます。
教室の壁には子供達の心の鬼が飾ってありました。好き嫌い鬼，寝てばっかり鬼，あわてんぼうの鬼，嘘つき鬼，ひどいことを言う鬼，怒りんぼう鬼・・・すごい自己分析！
やる気なし鬼，暴力な鬼，給食よくかまない鬼，あきらめる鬼，めんどくさい鬼，あきる鬼・・・
おこりんぼ鬼，話きかない鬼，むかつき鬼，イライラ鬼，あいさつできない鬼，はなくそほじる鬼，おしゃべり鬼，あせる鬼・・・いろんな鬼がいました。みんな自分を客観視できているんだなあと驚きました。
３分間の豆まきスタート！！なんとこのクラスでは特定の鬼ではなく，みんなで豆を投げ合うやり方でした。楽しそう！！
「鬼は外！」「えいっ！」
隣のクラスは図工のお面をかぶって，豆まき。
「鬼は外！福は内！」
楽しい豆まきタイムが終わって片付けの時間です。「ごみは〜ここ！」のかけ声で，すぐにきれいになりました。
「あ〜，超楽しかった！」と豆の入れ物をかぶる子達。豆まきの楽しかった余韻ににこにこして浸っていました。
昼もテレビ放送がありました。給食週間でクラスごとに豆つまみに挑戦しましたが，低中高学年の代表３名で決勝戦を行いました。生放送なので，ドキドキしました。
１分間でどのくらいつまめるか競争です。「よーい，スタート！」
結果は２７個，２８個，２９個の接戦でした。２９個の４年生が優勝しました。
３日の給食。麦ご飯，牛乳，マーボー豆腐，春巻き，バンサンスーです。バンサンスーは，食材を千切りにした和え物です。さっぱりした味のバンサンスーに，カリッと揚げた春巻き，ちょっぴり辛いマーボー豆腐と中華風の給食でとてもおいしかったです。
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