4月28日（木）の様子
とてもお天気のいい1日でした。明日からのゴールデンウィークを楽しみにしている子も多いようです。
2年生 国語
漢字テストが終わったところでした。教室に入ると「100点だったよ。」「ぼくは間違ったところがあった。」と漢字テスト用紙を見せてくれました。
5問のミニテストですが，みんな100点目指して頑張っていました。間違えた漢字やもっと上手く書きたい漢字を裏に練習しました。
3年生 国語「すいせんのラッパ」
教材文を読んで，豆つぶみたいなかえるの様子を思い浮かべました。
「『今年がはじめて』って書いてあるけど，何が初めてなのかな？」「はい，すいせんのラッパで目を覚ますのが初めてだと思います。」
豆つぶみたいなかえるの様子を読み取って，ノートにまとめました。
隣のクラスも国語でした。
「すいせんのラッパ」を音読しました。先生が地の文を読み，子供たちが会話文を読みました。登場するアリやかえるになりきって読んでいました。その音読のかわいらしいこと！！
4年 書写「林」
「林」を毛筆で書きました。はらい，はね，止めと気をつけるポイントがたくさんあります。集中して練習しました。
2年生 生活科 生活科バッグを持って校内を移動する２年生がいました。「何しているの？」と聞くと，「今度1年生に校舎を案内するから，その前に調べているんです。」とのことでした。
「校長室にも入っていいですか？」「いいですよ。どうぞ。」たくさんの写真に気付きました。「これはね，これまでの校長先生達の写真なんだよ。」「え〜、こんなにたくさんいるんだね。」
発見したことをメモしていました。すっかりお兄さん，お姉さんらしくなった２年生でした。
昼のテレビ放送で子供たちに伝えましたが，育児休暇から復職した先生がおります。４年生の算数少人数と理科を担当します。プリントを配布しましたので，ご覧ください。どうぞよろしくお願いいたします。
２８日の給食。ミルクパン，牛乳，フライドチキン，グリーンサラダ，ミネストローネ，グレープフルーツです。子供たちの好みそうなメニューが並びました。
2年生 国語
漢字テストが終わったところでした。教室に入ると「100点だったよ。」「ぼくは間違ったところがあった。」と漢字テスト用紙を見せてくれました。
5問のミニテストですが，みんな100点目指して頑張っていました。間違えた漢字やもっと上手く書きたい漢字を裏に練習しました。
3年生 国語「すいせんのラッパ」
教材文を読んで，豆つぶみたいなかえるの様子を思い浮かべました。
「『今年がはじめて』って書いてあるけど，何が初めてなのかな？」「はい，すいせんのラッパで目を覚ますのが初めてだと思います。」
豆つぶみたいなかえるの様子を読み取って，ノートにまとめました。
隣のクラスも国語でした。
「すいせんのラッパ」を音読しました。先生が地の文を読み，子供たちが会話文を読みました。登場するアリやかえるになりきって読んでいました。その音読のかわいらしいこと！！
4年 書写「林」
「林」を毛筆で書きました。はらい，はね，止めと気をつけるポイントがたくさんあります。集中して練習しました。
2年生 生活科 生活科バッグを持って校内を移動する２年生がいました。「何しているの？」と聞くと，「今度1年生に校舎を案内するから，その前に調べているんです。」とのことでした。
「校長室にも入っていいですか？」「いいですよ。どうぞ。」たくさんの写真に気付きました。「これはね，これまでの校長先生達の写真なんだよ。」「え〜、こんなにたくさんいるんだね。」
発見したことをメモしていました。すっかりお兄さん，お姉さんらしくなった２年生でした。
昼のテレビ放送で子供たちに伝えましたが，育児休暇から復職した先生がおります。４年生の算数少人数と理科を担当します。プリントを配布しましたので，ご覧ください。どうぞよろしくお願いいたします。
２８日の給食。ミルクパン，牛乳，フライドチキン，グリーンサラダ，ミネストローネ，グレープフルーツです。子供たちの好みそうなメニューが並びました。
校長室から | - | -
「問題です！1年3組のＮ先生は楽天が好きである。マルかバツか？」「きっとマルじゃない？」「そうだね。マルだよね。」
