2月28日(火)の様子
天気予報の通り、とても穏やかで春めいた陽気の1日でした。
毎週火、金曜日の朝は読書タイムから始まります。
3年生の教室を覗いてみましたが、シーンとして読書に集中していました。
２年生の教室です。カシャッという写真を撮る音にふり返る子がいました。「あ、ごめんね。読書、続けてね。」みんなが読書に集中している静かな教室なので、音が響いてしまいました。
1年生 図工
クレヨンで画用紙いっぱいに花の絵を描いていました。
色や形にオリジナリティーが感じられます。発想が豊かですね。
丁寧に色塗りしていました。
できあがった絵が教室を彩っていました。見ているとなんだか元気が出てきます。
３年生 図工「のこぎりひいて ザクザクザク」
図工室でのこぎりを使って木片を切っていました。
切った木片をボンドで付けて、思い思いの形に仕上げていきました。
「途中ですが、作業をストップしますよ。友達の作品を見てみましょう。」という先生の指示で、お互いの作品を見合いました。
「これは戦車かな？すごいね〜。」
「うわっ、これはなんだ！すごいおうち！」あまりにすてきで、びっくりポーズが出ちゃいました。
けやき学級 図工
学年ごとに図工の創作活動に取り組んでいました。３年生は、「のこぎりひいてザクザクザク」の活動です。のこぎりで切った木片をボンドで付けて、いろいろな形を作っていました。
４年生は、木版画に挑戦していました。版木を彫刻刀で丁寧に削っていました。真剣な表情です。
２年生は、ステンシルで大好きな仮面ライダーを作っていました。
１年生は、「ひかりのくにのなかまたち」に取り組んでいました。セロハンを使って作品を仕上げていました。
５年生は、カレンダーの制作に取り組んでいました。今日は５月のカレンダーに水彩で描いた鯉のぼりの絵を貼りました。
６年生の計画委員が、「北小あそびの会」を企画しました。卒業前に、みんなが交流できるような楽しい活動の機会を設けたいと考えたそうです。
今日は２年生と５年生が対象の日です。体育館でなわとびやフラフープ、ケンパなどで遊びました。「ケンパとフラフープはステージ側、なわとびはここで遊びます。」
６年生が場の設定をしてくれました。ケンパやフラフープで盛り上がる２年生。
なわとびの上手な５年生に感嘆の声が上がりました。「うわ〜、上手だね！」二重跳びやあや二重跳びなど高度な技を間近に見ることができました。
４年生 総合的な学習の時間 ２月６日に聴覚支援学校とmeetを使って交流しました。交流を通して学んだことを、３年生に伝えます。
わかったことをまとめたり、手話を調べたりしていました。
１月１７日に高齢者施設せんだんの館とmeetで交流したグループも、３年生に向けてのプレゼンの準備をしていました。
６年生 理科 自分で決めたテーマについて調べ、みんなの前で発表しました。今日は「水や空気とのかかわり」について調べた人の発表でした。
「私は、人と空気の関わりということで、地球温暖化について調べました。
地球温暖化が起きる原因について発表した後、クイズが出題されました。
「地球温暖化によって、何が起きると思いますか？ �［γ呂�減る ��動物や植物が少なくなる �５じ�が変わる �ど袖い�増える �タ�べ物が少なくなる �，�正解だと思う人？」「はーい！」
「正解は、全部です。地球温暖化によって� 銑イ里海箸�全部起きます。」「やったー、当たった！」
クイズも取り入れたプレゼンで、調べたことを明確に伝えることができました。一人一人の発表を聞いて、わかったことや感想をプリントにまとめました。
今日の給食。麦ご飯、牛乳、わかさぎフリッター、きゅうりの中華漬け、マーボー豆腐、洋梨（缶詰）です。わかさぎには骨を丈夫にするカルシウムが多く含まれています。マーボー豆腐はピリッと辛くてご飯が進みました。
毎週火、金曜日の朝は読書タイムから始まります。
3年生の教室を覗いてみましたが、シーンとして読書に集中していました。
２年生の教室です。カシャッという写真を撮る音にふり返る子がいました。「あ、ごめんね。読書、続けてね。」みんなが読書に集中している静かな教室なので、音が響いてしまいました。
1年生 図工
クレヨンで画用紙いっぱいに花の絵を描いていました。
色や形にオリジナリティーが感じられます。発想が豊かですね。
丁寧に色塗りしていました。
できあがった絵が教室を彩っていました。見ているとなんだか元気が出てきます。
３年生 図工「のこぎりひいて ザクザクザク」
図工室でのこぎりを使って木片を切っていました。
切った木片をボンドで付けて、思い思いの形に仕上げていきました。
「途中ですが、作業をストップしますよ。友達の作品を見てみましょう。」という先生の指示で、お互いの作品を見合いました。
「これは戦車かな？すごいね〜。」
「うわっ、これはなんだ！すごいおうち！」あまりにすてきで、びっくりポーズが出ちゃいました。
けやき学級 図工
学年ごとに図工の創作活動に取り組んでいました。３年生は、「のこぎりひいてザクザクザク」の活動です。のこぎりで切った木片をボンドで付けて、いろいろな形を作っていました。
４年生は、木版画に挑戦していました。版木を彫刻刀で丁寧に削っていました。真剣な表情です。
２年生は、ステンシルで大好きな仮面ライダーを作っていました。
１年生は、「ひかりのくにのなかまたち」に取り組んでいました。セロハンを使って作品を仕上げていました。
５年生は、カレンダーの制作に取り組んでいました。今日は５月のカレンダーに水彩で描いた鯉のぼりの絵を貼りました。
６年生の計画委員が、「北小あそびの会」を企画しました。卒業前に、みんなが交流できるような楽しい活動の機会を設けたいと考えたそうです。
今日は２年生と５年生が対象の日です。体育館でなわとびやフラフープ、ケンパなどで遊びました。「ケンパとフラフープはステージ側、なわとびはここで遊びます。」
６年生が場の設定をしてくれました。ケンパやフラフープで盛り上がる２年生。
なわとびの上手な５年生に感嘆の声が上がりました。「うわ〜、上手だね！」二重跳びやあや二重跳びなど高度な技を間近に見ることができました。
４年生 総合的な学習の時間 ２月６日に聴覚支援学校とmeetを使って交流しました。交流を通して学んだことを、３年生に伝えます。
わかったことをまとめたり、手話を調べたりしていました。
１月１７日に高齢者施設せんだんの館とmeetで交流したグループも、３年生に向けてのプレゼンの準備をしていました。
６年生 理科 自分で決めたテーマについて調べ、みんなの前で発表しました。今日は「水や空気とのかかわり」について調べた人の発表でした。
「私は、人と空気の関わりということで、地球温暖化について調べました。
地球温暖化が起きる原因について発表した後、クイズが出題されました。
「地球温暖化によって、何が起きると思いますか？ �［γ呂�減る ��動物や植物が少なくなる �５じ�が変わる �ど袖い�増える �タ�べ物が少なくなる �，�正解だと思う人？」「はーい！」
「正解は、全部です。地球温暖化によって� 銑イ里海箸�全部起きます。」「やったー、当たった！」
クイズも取り入れたプレゼンで、調べたことを明確に伝えることができました。一人一人の発表を聞いて、わかったことや感想をプリントにまとめました。
今日の給食。麦ご飯、牛乳、わかさぎフリッター、きゅうりの中華漬け、マーボー豆腐、洋梨（缶詰）です。わかさぎには骨を丈夫にするカルシウムが多く含まれています。マーボー豆腐はピリッと辛くてご飯が進みました。
校長室から | - | -
