学校でみなさんにあえて，とてもうれしかったです。
６月１日に学校がスタートします。
きょうは，じゅぎょうでいいスタートダッシュができるように，
２年生でならうさんすうのべんきょうをしてみましょう。
２年生のさんすうのきょうかしょ(上)
ひっきようぐ をじゅんびしましょう。
じゅんびはオッケーですか？
では，はじめます。
さんすうのきょうかしょ８ページをひらく。
８ページのこくばんを見てみましょう。
どこで，なにをしたのか，が書いてありますね。
このままでは，なにをしてあそんだ人がおおいのか
ぱっと見てわかりませんね。
どうしたらわかりやすくなるでしょうか。
さんすうのきょうかしょ９ページをひらく。
きょうのめあては
ひる休みのすごし方を，わかりやすくあらわしましょう.
です。
きょうかしょ９ページのグラフやひょうをつかえばわかりやすくなりそうですね。
どうやったらわかりやすくあらわすことができるでしょうか。
【かんがえてみよう！】
ひる休みにしたことと，人ずうのわかりやすいあらわしかたを
かんがえてみましょう。
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まず，したことをしゅるいごとにせいりしましょう。
ドッジボールやおえかき，なわとびなどがありますね。
それぞれなん人ずついるでしょうか。
まえのページのカードに１つずつななめせんでしるしをつけながら○を書くとわかりやすいですね。
では，やりかたをせつめいします。
１つずつしるしをつけながら○を書きましょう！
やりかたはわかりましたか？
では，もんだいにちょうせんしてみましょう！
�￣Δ痢．哀薀佞法，弔鼎�を 書きましょう。
できましたか？
では，こたえあわせです。
おなじようになったかな。
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では，つぎのもんだいに ちょうせんしてみましょう。
��読書(どくしょ)を した 人は なん人ですか。
グラフの読書(どくしょ)の○を下からかぞえましょう。
できましたか？
では，かんがえかたとこたえをかくにんしましょう！
○が６こなので，読書(どくしょ)をした人は，６人ですね。
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さいごのもんだいです！がんばりましょう！
��グラフの 人ずうを， 下の ひょうに あらわしましょう。
では，やりかたをせつめいします。
グラフのドッジボールのらんの○を下から数えます。
おなじように，おえかき，なわとび，読書(どくしょ)，おにごっこの人ずうをかぞえて，
ひょうにまとめてみましょう。
できましたか？
では，こたえあわせです。
これで，ぱっと見たときになにをしてあそんだひとがおおいかわかりますね。
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わかりやすくあらわすには，グラフやひょうをつかうとよいですね。
さいごにきょうのまとめです。
わかりやすくあらわすには，なにをあらわしたいかをきめて，グラフやひょうにするとよい
これできょうのさんすうのべんきょうはおしまいです。
学校がはじまったらまたみんなでかんがえてみましょうね！
みなさんといっしょに，べんきょうをすることを，たのしみにしています！！！
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