授業は，１年１組算数科「３つの数の計算」で，Chromebookを活用して，児童自らが選んだ解き方で，「２＋２＋２＋２」の答えを求めるという学習でした。児童が，担任の指示をよく理解して，課題について考えたり，自分のChromebookを操作したりする様子を柳沼先生にも褒めていただきました。今後は「主体的に学び合う姿」の評価方法についての研究を深めるよう御指導をいただきました。
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授業づくり訪問
本校では，「主体的に学びに向かう児童の育成」〜ICTの効果的な活用を通して〜というテーマで，教職員が授業研究を進めています。その一環として，９月２９日（金）に授業づくり訪問が行われ，仙台市教育センター授業アドバイザーである柳沼先生の御指導の下，１年生の授業参観と事後検討会を全職員で行いました。
授業は，１年１組算数科「３つの数の計算」で，Chromebookを活用して，児童自らが選んだ解き方で，「２＋２＋２＋２」の答えを求めるという学習でした。児童が，担任の指示をよく理解して，課題について考えたり，自分のChromebookを操作したりする様子を柳沼先生にも褒めていただきました。今後は「主体的に学び合う姿」の評価方法についての研究を深めるよう御指導をいただきました。
授業は，１年１組算数科「３つの数の計算」で，Chromebookを活用して，児童自らが選んだ解き方で，「２＋２＋２＋２」の答えを求めるという学習でした。児童が，担任の指示をよく理解して，課題について考えたり，自分のChromebookを操作したりする様子を柳沼先生にも褒めていただきました。今後は「主体的に学び合う姿」の評価方法についての研究を深めるよう御指導をいただきました。