2月28日(月)の様子
1月は行ってしまう，2月は逃げてしまう，３月は去ってしまう，と年度末の時の流れを表す表現がありますが，本当にそうですね。今日で２月が終わりです。
６年生の教室前にこんな掲示がありました。
どんな姿で３月１８日の卒業式を迎えたいか，みんなに聞いたそうです。かっこいい姿，後輩たちが憧れるような６年生，悔いが残らない感じ，成長した姿・・・ 卒業式まであと１４日になりました。
６年生 算数「卒業旅行」�¬�分け算に取り組んでいました。
１Lの壺の油を５ｄLずつ２人で分けますが，使うのは７ｄLと３ｄLの升だけです。みんな必死に考えていましたが，これがなかなか難しい！やり方を考えついた子は，算数少人数担当の先生と油に見立てた水を使って実際にやってみました。「７ｄLの升に水を入れます。それから・・・」
できた子のノートを見せてもらいました。左の列が１０ｄL（１L），真ん中が７ｄL，右が３ｄLの升です。
近くの人と相談して答えを求めていました。「う〜ん，難しい。」
先生にヒントをもらう子もいました。
授業の終わりにできたグループの子たちがみんなに説明しました。「はじめに３ｄLを測ってそれを７ｄL升に移します。それからまた３ｄL測ってまた７ｄL升に移します。また３ｄL測って，そのうちの１ｄLを７ｄL升に移すと，３ｄL升には２ｄLが残ります。」「そうか！わかった！」「５ｄLを作る方法が見つかった！」
１０，７，３の数字から加減算を使って５を生み出しました。「すごーい！拍手！！」「よくできたね。」
６年生 学級活動 卒業式では証書授与の際に「なりたい自分」について決意表明をします。短く，わかりやすく，言いやすい表現を考えました。
感染症の状況により，学年全体での卒業式の練習にはまだ取り組んでいませんが，以前の動画を見てイメージを持ちました。
「なりたい自分」をノートに書きました。「周りを見て行動できる保育士になります。」いいですね。
「人の良さを見つけられる大人になりたいです。」すてきな大人になれそうです。
５年生廊下の掲示版です。５年生は，６年生を送る会の準備を頑張っています。
５年生 算数「正多角形と円周の長さ」復習問題に取り組んでいました。
円周の長さが３１４ｍの半径について考えました。
公式を使って式を考えました。「□×３．１４＝３１４になるから・・・」
太陽の時間（業間休み）にはクラブ決定ボードの前に子供たちが集まってきました クラブ設立の条件は２つ。�。粥腺暁�生がそろうこと。�■隠或涌幣紕械或涌焚爾任△襪海箸任后�「ねえねえ，何クラブにした？」
担当の先生がメッセージを書き込んでいました。「ドッジボールクラブ：４年生がいません！」「サッカークラブ：５年生がいません！」「バドミントンクラブ：３０人以上います！」これはピンチです。さあ，どうする？子供たち。ここから子供たちがどう動き出すのか，見守っていきます。
１年生 体育 「ちからいっぱい とおくにジャンプ」
川に見立てたゾーンを片足で渡っていました。
「ちからいっぱい まとにあてよう！」
こちらでは的当てに取り組んでいました。円の外側の子が的の段ボール箱めがけてボールを投げます。当てたら１点もらえます。円の内側にいる子はそれをセーブしていました。
ボールを３個使っていろいろな方向から的に当てていました。外側の攻めの子はボールの投げ方が上手になっていました。内側の子も素早い動きで的を守っていました。
「あ，当たった！１点ゲットだね。」
縄跳びにも取り組んでいます。前回し跳び，駆け足跳びなどいろいろな跳び方や回数が書いてありますが，どこから挑戦してもいいんです。
こんなに塗りつぶされた部分が多いカードもありました。
４年生 理科 「生き物の１年をふり返って」
４年生が桜のつぼみを観察していました。
つぼみはまだまだ小さくて固そうです。
校舎内に生けてある啓翁桜は，きれいな花を咲かせました。
今日は代表委員会がありました。６年生にかわって，５年生が会を進めていました。
３年生から５年生までの代表委員で，４月に行われる１年生を迎える会について意見を交わしていました。
１年生には，学校は楽しいところだと思ってもらえるようにしたいとみんなで話し合っていました。
２８日の給食。ご飯，牛乳，きびなごの唐揚げ，すき焼き，胡麻酢和え，はっさくです。魚は以前と比べるとだいぶ残食が少なくなってきましたが，今日のきびなごも食べてほしいなと思いました。登場回数が少ない牛肉ですが，今日の牛肉入りのすき焼きは，とってもおいしかったです。
６年生の教室前にこんな掲示がありました。
どんな姿で３月１８日の卒業式を迎えたいか，みんなに聞いたそうです。かっこいい姿，後輩たちが憧れるような６年生，悔いが残らない感じ，成長した姿・・・ 卒業式まであと１４日になりました。
６年生 算数「卒業旅行」�¬�分け算に取り組んでいました。
１Lの壺の油を５ｄLずつ２人で分けますが，使うのは７ｄLと３ｄLの升だけです。みんな必死に考えていましたが，これがなかなか難しい！やり方を考えついた子は，算数少人数担当の先生と油に見立てた水を使って実際にやってみました。「７ｄLの升に水を入れます。それから・・・」
できた子のノートを見せてもらいました。左の列が１０ｄL（１L），真ん中が７ｄL，右が３ｄLの升です。
近くの人と相談して答えを求めていました。「う〜ん，難しい。」
先生にヒントをもらう子もいました。
授業の終わりにできたグループの子たちがみんなに説明しました。「はじめに３ｄLを測ってそれを７ｄL升に移します。それからまた３ｄL測ってまた７ｄL升に移します。また３ｄL測って，そのうちの１ｄLを７ｄL升に移すと，３ｄL升には２ｄLが残ります。」「そうか！わかった！」「５ｄLを作る方法が見つかった！」
１０，７，３の数字から加減算を使って５を生み出しました。「すごーい！拍手！！」「よくできたね。」
６年生 学級活動 卒業式では証書授与の際に「なりたい自分」について決意表明をします。短く，わかりやすく，言いやすい表現を考えました。
感染症の状況により，学年全体での卒業式の練習にはまだ取り組んでいませんが，以前の動画を見てイメージを持ちました。
「なりたい自分」をノートに書きました。「周りを見て行動できる保育士になります。」いいですね。
「人の良さを見つけられる大人になりたいです。」すてきな大人になれそうです。
５年生廊下の掲示版です。５年生は，６年生を送る会の準備を頑張っています。
５年生 算数「正多角形と円周の長さ」復習問題に取り組んでいました。
円周の長さが３１４ｍの半径について考えました。
公式を使って式を考えました。「□×３．１４＝３１４になるから・・・」
太陽の時間（業間休み）にはクラブ決定ボードの前に子供たちが集まってきました クラブ設立の条件は２つ。�。粥腺暁�生がそろうこと。�■隠或涌幣紕械或涌焚爾任△襪海箸任后�「ねえねえ，何クラブにした？」
担当の先生がメッセージを書き込んでいました。「ドッジボールクラブ：４年生がいません！」「サッカークラブ：５年生がいません！」「バドミントンクラブ：３０人以上います！」これはピンチです。さあ，どうする？子供たち。ここから子供たちがどう動き出すのか，見守っていきます。
１年生 体育 「ちからいっぱい とおくにジャンプ」
川に見立てたゾーンを片足で渡っていました。
「ちからいっぱい まとにあてよう！」
こちらでは的当てに取り組んでいました。円の外側の子が的の段ボール箱めがけてボールを投げます。当てたら１点もらえます。円の内側にいる子はそれをセーブしていました。
ボールを３個使っていろいろな方向から的に当てていました。外側の攻めの子はボールの投げ方が上手になっていました。内側の子も素早い動きで的を守っていました。
「あ，当たった！１点ゲットだね。」
縄跳びにも取り組んでいます。前回し跳び，駆け足跳びなどいろいろな跳び方や回数が書いてありますが，どこから挑戦してもいいんです。
こんなに塗りつぶされた部分が多いカードもありました。
４年生 理科 「生き物の１年をふり返って」
４年生が桜のつぼみを観察していました。
つぼみはまだまだ小さくて固そうです。
校舎内に生けてある啓翁桜は，きれいな花を咲かせました。
今日は代表委員会がありました。６年生にかわって，５年生が会を進めていました。
３年生から５年生までの代表委員で，４月に行われる１年生を迎える会について意見を交わしていました。
１年生には，学校は楽しいところだと思ってもらえるようにしたいとみんなで話し合っていました。
２８日の給食。ご飯，牛乳，きびなごの唐揚げ，すき焼き，胡麻酢和え，はっさくです。魚は以前と比べるとだいぶ残食が少なくなってきましたが，今日のきびなごも食べてほしいなと思いました。登場回数が少ない牛肉ですが，今日の牛肉入りのすき焼きは，とってもおいしかったです。
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