教室はもちろん，廊下やトイレ，昇降口など
自分たちが使う場所は，自分たちで掃除をしています。
「中学校の教師は，新入生を理解するとき
清掃させてみれば分かると言う。
どんなに気の利いたことを言っても，ごまをすっていても
清掃がまじめにできない生徒はその程度だと言う。」
（大森 修 著『学校づくりはドラマだ』ｐ17より）
掃除をどんなに真面目にやっても
算数のテストで，１００点は取れません。
むしろ，掃除の時間を，計算練習の時間に充てた方が
テスト対策としては良いのかもしれません。
でも私は，もし学校がそうなってしまったら
おしまいだと思っています。
学校は，特に小学校は
テストで１００点を取らせるためだけに
存在しているのではないと，思っているからです。
子どもたちは，掃除を通して様々なことを学びます。
先に紹介した大森氏は
教師から見た子どもの在り方を記していますが
それだけではありません。
「校長先生，床を拭いたら雑巾が真っ黒になってね。
でも，水道でちゃん洗ったら，こんなに真っ白になった」
と言って，雑巾を見せてくれた子。
「もう〜，ちゃんと掃除やってよ」
と言っている子。そして，それを言われている子。
ほうきで，ゴミをちり取りに集めている子。
掃きやすいようにちり取りを傾け
ゴミ箱まで捨てに行く子。
例えば，これらの子どもたちが
何かを感じ，思い，考え，行動することで
とても，大切なことを学んでいると思うのです。
たかが掃除。されど掃除。
掃除の時間を大切にする，そんな学校を目指します。
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