南小泉小学校weblog

　昨日は夕方から強い雨が降りました。大気が不安定ですが、太陽が顔を出すと気温がぐんと上がりました。
　1年生は、入学して初めてのプールでの授業がありました。
休み時間、着替えを終えたところに６年生登場！「先生、水泳帽かぶるの、手伝ってもいいですか？」と率先してお世話をしてくれました。１年生はおうちで練習済みと思いますが、水泳帽と戦っている長い髪の子が何人かいたので、とても助かりました。さすが６年生。とてもうれしい出来事でした。
　「プール」と聞いただけでワクワクしている１年生。今日はプールでの約束を覚えようと、しっかり先生のお話を聞きました。
「ピーっと笛が１回鳴ったら、『みる』だよ。先生の方を見てくださいね。」笛２回でバディ（２人組）になること、笛３回でプールから上がることを確認しました。
　シャワーも騒がずに浴びることができました。
　プールに入る手順も、１つ１つ丁寧に教えてもらいました。
「体に水をかけますよ！」「わ〜、冷たい！」「気持ちいい！」
　「後ろ向きになって、プールの端につかまりながら入りますよ。」慎重にプールの入る子供たち。
　「バディとじゃんけんです。勝った人は負けた人にやさしく水をかけましょう。」勝った子はパシャパシャと本当に優しく負けた子にかけていて、微笑ましかったです。子供たちは楽しそうに活動していました。
　時計回りにプールを１周しました。「洗濯機みたいに回るよ。スイッチオン！」はじめは恐る恐る歩いていた子も、次第に水に慣れることができました。
　５年生　国語「書き手の意図を考えよう」　
　フィギアスケートの羽生結弦選手の２度目の金メダル獲得を扱った新聞記事から、書き手の意図を考えました。
　見出しの次に来るリード文には、記事の内容のあらましが載っていることを確認しました。
　「みんななら、この記事にどんな見出しをつける？」
子供たちから「羽生　絶好調」や「羽生　最高」といった意見が出ました。読者の興味を引くような見出しにすることが大切だと気付きました。
　４年生　道徳
　ふわふわことばと、ちくちくことばについて話し合っていました。ふわふわことばいついては、「いいね」「上手だね」「ありがとう」「すごいね」「お話しよう！」「ごめんね」「がんばったね」など、たくさんの言葉が黒板に書かれていました。
　一方、ちくちくことばには、「邪魔」「クソ」「友達やめる」「気色悪い」などの言葉があげられていました。「アレルギー」など、これがちくちくことば？と思うようなものもありました。相手の状況や言い方によっては、傷つけてしまうかもしれないのですね。言われた人の気持ちを想像していました。
　ひまわり学級
ひまわり学級では、全員での活動、協力学級での活動、個別やグル−プでの活動と、学習のねらいや内容に応じて、様々なスタイルで学習しています。
　４人で国語の「はりねずみと金貨」の学習に取り組んでいました。
　「今日は、場面ごとに誰がどんなことをしたのか、確かめていきますよ。」学習課題をノートに書き終えた子から、教材文を音読しました。

　こちらの教室では、６年生が「友達の意見を聞いて考えよう」という国語の学習をしていました。
　友達の意見を聞くときに気をつけることを確かめていました。
　衝立の向こう側では、４年生がリコーダーの練習をしていました。「エーデルワイス」を演奏するために指遣いを特訓中でした。
　放送委員会で今年度赴任した先生方へのインタビュー企画があり、給食時間にテレビ放送がありました。今日は技師さんへのインタビューでした
「子供の時、好きな教科は何でしたか？」「国語です。」
「好きな曲は何ですか？」「カントリーロードです。」インタビュー後、カントリーロードの曲が流れました。
　２９日の給食。ご飯、牛乳、蒸ししゅうまい、メンマとこんにゃくの炒め物、タンタン春雨スープ、オレンジです。タンタン春雨スープは練り胡麻のコクやコチジャンのピリッとした辛みで、食欲が増します。