ビー玉を使った学習をしました。
偶然ですが，２つの学年がビー玉を使った学習をしていました。
５年生は図工。「コロがるくんの旅」という，題材名からして楽しそうな学習です。ビー玉の転がり方を試しながら，工夫してコースを作るという内容で，子供たちはボンドで紙をくっつけながらコースを作っていきます。カーブや階段，ジャンプ台といった工夫が見られました。完成が楽しみです。
４年生は理科「雨水のゆくえと地面のようす」の学習でした。 地面に降った雨水がどこに流れるかを探るために，ビー玉と半分に切った筒を使って，校庭の様々な場所で地面の傾きを調べていました。事前の予想は当たったかな？
５年生は図工。「コロがるくんの旅」という，題材名からして楽しそうな学習です。ビー玉の転がり方を試しながら，工夫してコースを作るという内容で，子供たちはボンドで紙をくっつけながらコースを作っていきます。カーブや階段，ジャンプ台といった工夫が見られました。完成が楽しみです。
４年生は理科「雨水のゆくえと地面のようす」の学習でした。 地面に降った雨水がどこに流れるかを探るために，ビー玉と半分に切った筒を使って，校庭の様々な場所で地面の傾きを調べていました。事前の予想は当たったかな？ 学習や生活 | - | -