一年生からの御礼のメッセージ
今週は「一年生を迎える会週間」として，各学年から一年生へ様々なプレゼントが届けられました。そのお礼として，最終日（本日）のお昼の放送では，一年生から全校の子供たちへ御礼のビデオメッセージが放映されました。画像はその一コマです。
- | - | -
南光台東小学校Blog
ようこそ南光台東小学校へ
アサガオの種まき（一年）
3校時，東昇降口付近を見回っていると，一年生がアサガオの種まきをしているところでした。担任の説明をよく聞き，袋に入っていた土を鉢に入れた後，手に持っている種を一粒ずつ慎重に土の中に蒔いていました。花が咲き始める夏が楽しみですね。
（ところで，アサガオの花が開く条件はご存知ですか？秘密が隠されています）
（ところで，アサガオの花が開く条件はご存知ですか？秘密が隠されています）
- | - | -
一年生を迎える会週間
今，児童会では，一年生を迎える会週間を設け，各学年から一年生に対して手作りのプレゼントを贈っています。今日の業間の時間には，６年生の代表の子供たちが，手作りのメダルを一年生一人一人にお渡ししました。突然のことで一年生の子供たちもびっくりしていましたが，メダルを首にかけてもらうと，にっこりと微笑む姿が見られました。
- | - | -
子供たちの遊びの中から
学校のblogの内容は，授業中の子供たちの学びの様子を紹介したものがメインとなりますが，今日は子供たちの遊びの様子の一コマを掲載します。
今朝，子供たちの登校を見守った後に東門付近を通ると，大きなタイヤに乗った子供たちが，じゃんけんゲームに興じていました。ジャンケンするだけですが，タイヤの上に乗って行うと楽しさ倍増ですね。
先週末に4年生の教室を覗くと，子供たちは紙皿を使った皿回しを楽しんでいました。みなさん結構上手です。「なぜ回せるの？」と思って近寄ってみると，皿の裏にペットボトルのキャップが貼り付けてありました。
今朝，子供たちの登校を見守った後に東門付近を通ると，大きなタイヤに乗った子供たちが，じゃんけんゲームに興じていました。ジャンケンするだけですが，タイヤの上に乗って行うと楽しさ倍増ですね。
先週末に4年生の教室を覗くと，子供たちは紙皿を使った皿回しを楽しんでいました。みなさん結構上手です。「なぜ回せるの？」と思って近寄ってみると，皿の裏にペットボトルのキャップが貼り付けてありました。
- | - | -
授業参観
本日は本年度最初の授業参観日でした。ご多用のところ来校してくださったご家族の皆様，ありがとうございました。県内では再拡大防止期間が延長され，市内においても感染者数が高止まりの状態であることから，参観者数や参観時間を制限しながらの実施となりました。幸いにも，最近本校では陽性者が出なかったので，なんとか実施することができた次第です。感染防止へのご協力にも感謝いたします。
- | - | -
朝の体育活動 他
朝の活動では，運動会に向けて全校の子供たちが取り組む「リズム体操」の動画を視聴しました。初めて見る一年生の子供たちの中には，座りながらも上半身を使って，映像の真似をしている子もいました。かわいいですね。
2年生の教室では，生活科の時間に一人一人が探してきた春の風物詩について，発表しているところでした。授業参観時には掲示されていると思いますのでご覧ください。
以下の画像は，6年生が図工の時間に絵画を作成している様子です。「時空を超えて」というテーマで，グラデーションを生かした作品作りに挑戦しました。
今週は晴天が続きましたので，校庭北側の畑作業がずいぶん捗ったようです。理科専科の先生や技師さんが一生懸命土を掘り起こし，作付けの準備を進めてくれました。
2年生の教室では，生活科の時間に一人一人が探してきた春の風物詩について，発表しているところでした。授業参観時には掲示されていると思いますのでご覧ください。
以下の画像は，6年生が図工の時間に絵画を作成している様子です。「時空を超えて」というテーマで，グラデーションを生かした作品作りに挑戦しました。
今週は晴天が続きましたので，校庭北側の畑作業がずいぶん捗ったようです。理科専科の先生や技師さんが一生懸命土を掘り起こし，作付けの準備を進めてくれました。
- | - | -
自転車教室（４年）
昨日４年生の教室では，自転車教室が行われました。自転車の仕組みや事故に遭わないための留意点等について，副読本を活用して学習しました。全国の統計によると，小学生の交通事故で多いのは，�＿Ｃ巴罎糧瑤喀个掘米辰望�学１・２年生），��自転車事故（小学３年生以降増加傾向）となっております。南光台地区は，交通量も多く，地形的には坂が多いところです。気を付けて自転車に乗るよう，お声掛けください。
６年生は，全国学力テストの最中でした。
６年生は，全国学力テストの最中でした。
- | - | -
週明けの子供たちの様子
一年生の教室を覗くと，1組も2組も算数の学習でした。一から五までの数詞の唱え方，数え方をじっくりと学んでいました。みなさん，とても真面目に取り組んでいます。
5年生は，春の絵の作成に集中して取り組んでいました。春の季節をどのように表現するか，一人一人考えながら，見たことや感じたことを素直に表現していました。今週末の授業参観時にはおそらく掲示されていると思います。
4年生は都道府県の学習です。図から都道府県を特定しているところでしょうか。なかなか難しい問題です。
5年生は，春の絵の作成に集中して取り組んでいました。春の季節をどのように表現するか，一人一人考えながら，見たことや感じたことを素直に表現していました。今週末の授業参観時にはおそらく掲示されていると思います。
4年生は都道府県の学習です。図から都道府県を特定しているところでしょうか。なかなか難しい問題です。
- | - | -
仙台市標準学力検査の様子
雨の日の校内は，時折，力を持て余した子供たちの元気な声が響いてくるものですが，今日の校内は授業中とてもひっそりとしていました。２年生以上の子供たちが学力検査や学習状況調査を受けていたためです。以下の写真はその様子を撮影したものです。
検査のない一年生は，油粘土を使った造形作品づくりに取り組んでいました。粘土細工は一年生の好きな活動の一つです。
検査のない一年生は，油粘土を使った造形作品づくりに取り組んでいました。粘土細工は一年生の好きな活動の一つです。
- | - | -
新一年生のお世話（６年）
今週は暖かい日が続き，校地内の桜も満開となりました。写真は，故郷復興プロジェクトにおいて記念植樹されたソメイヨシノです。（北門のところです）
以下は，始業前の一年生教室の様子です。登校してきた一年生の世話を六年生が交代で行っています。入学当初の1年生は，見通しが持てず不安感を抱く子や持ち物を収める場所が分からず戸惑う子も見られます。そんな時に，担任の先生だけでなく六年生が手伝ってくれることによって，一年生の不安や戸惑いが軽減されます。また，六年生にとっては，最高学年としての自覚を持たせることに繋がります。
以下は，始業前の一年生教室の様子です。登校してきた一年生の世話を六年生が交代で行っています。入学当初の1年生は，見通しが持てず不安感を抱く子や持ち物を収める場所が分からず戸惑う子も見られます。そんな時に，担任の先生だけでなく六年生が手伝ってくれることによって，一年生の不安や戸惑いが軽減されます。また，六年生にとっては，最高学年としての自覚を持たせることに繋がります。
- | - | -