ミニトマトの観察

 6/20(月)2年生の生活科では、ミニトマトを育てて観察しています。毎日水やりを忘れずに行い、日に日に大きくなっていく苗を見て喜びを感じているようです。最近では、天気を考えて水の量を調整するなどの工夫も見られ、子供たちもミニトマトと共に確かに成長していることを実感しています。
 今後も、生き物との関わりを通してたくさんのことを学ぶ子供たちを見守っていきます。

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とびのこ発表会(2年生)

 5/19(木)とびのこ発表会,参観・応援いただきありがとうございました。子供たちなりに目標を持って意欲的に取り組むことができました。休み時間を利用してダンスや大縄跳びの練習に勤しむ姿が印象的でした。
 発表会後,喜んだり悔しがったりしている子供達の様子から,今回の発表会に対する本気さが感じられました。この経験を今後の活動に生かしていけるよう,指導していきます。
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中学年へのステップアップ

 元気いっぱい2年生ももう少しで3年生になります。
低学年から中学年にステップアップするために,様々なことに挑戦して日々頑張っています!
その中から最近の2年生の様子を御紹介します。

生活:生い立ち調べ
 自分の成長について本や絵巻物などにまとめ,発表をしました!
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書写:毛筆
 初めての毛筆にドキドキワクワクしていました。
用具の名前を確認したり,筆に水を付けて半紙に書いたりと,楽しく活動しました。
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学活:パソコン
 GIGAスクール構想の一環として,パソコンにも挑戦しています!
基礎の練習を積み重ねて,少しずつ慣れてきました。

毎日一生懸命頑張っています!
ぜひ御家庭でもお話をしてみてください!
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2月5日(金)2年生

体育の時間に校庭で雪とふれあう活動をし,雪合戦,雪遊び,雪上鬼ごっこなど,元気いっぱいに遊びました。
雪合戦チームは,友達と当てたり当てられたり,楽しく活動しました。
雪遊びチームは雪の椅子やミニ滑り台,大きな雪だるまを作り,友達同士で楽しんでいました。
雪上鬼ごっこチームは,雪に足を取られながらも,懸命に走り回っていました。
最初は寒そうにしていた児童も,遊ぶにつれて体が温まり,ジャンパーを脱ぐほど活動に熱中していました。
季節ならではの活動を存分に楽しみました。
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なえにつぼみができました! & ○○のなえをうえました!

6月から,いよいよ学校でのべんきょうがはじまります。
さいきんあつくなってきましたが,げん気にとう校して,たのしくべんきょうしましょうね。

まえにうえた,やさいのなえがこんなに大きくなりました!
早くみんなにあいたがっているようですよ♪
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くきがのびて,はが大きくなっただけではなく,
よく見ると,つぼみも出ています!
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それぞれどんな花がさくのかな?
たのしみですね!

ここでポイント!
あるていどの大きさまでそだってきたら「わきめつみ」をします。
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わきめをつむことで,大きなみができるようになります。



そして,たねからそだてているオクラとキュウリのめも大きくなってきたので

大きいプランターにおひっこしをしました!
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これからみんなでおせわをして,たいせつにそだてていきましょう!

ここでクイズです!

このしゃしんを見てください。
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これはなんのなえ(くき)でしょうか?

.ボチャ ▲汽張泪ぅ癲´ダイコン

ヒントは,1年生の時に,ほってしゅうかくし,やいてたべたものです。
おぼえているかな?

せいかいは...



▲汽張泪ぅ癲,任后! 

はたけの先生のHさんがサツマイモのベッド(はたけ)をていねいにつくっていてくださいましたので,
Hさんにおそわりながら,1・2年生の先生たちでなえをうえてみました!


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なえをうえるときには,ほかにもいろいろとコツがあります!
せいかつかのじゅぎょうでべんきょうしましょうね!
べんきょうしたことをいかしながらおせわをして,おいしいサツマイモにしましょう!
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わかりやすく あらわそう

2年生のみなさん,ひさしぶりの学校はどうでしたか?
学校でみなさんにあえて,とてもうれしかったです。

6月1日に学校がスタートします。

きょうは,じゅぎょうでいいスタートダッシュができるように,
2年生でならうさんすうのべんきょうをしてみましょう。


2年生のさんすうのきょうかしょ(上)

ひっきようぐ をじゅんびしましょう。

じゅんびはオッケーですか?
では,はじめます。

さんすうのきょうかしょ8ページをひらく。

8ページのこくばんを見てみましょう。

どこで,なにをしたのか,が書いてありますね。
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このままでは,なにをしてあそんだ人がおおいのか
ぱっと見てわかりませんね。

どうしたらわかりやすくなるでしょうか。

さんすうのきょうかしょ9ページをひらく。

きょうのめあては

ひる休みのすごし方を,わかりやすくあらわしましょう.

です。

きょうかしょ9ページのグラフやひょうをつかえばわかりやすくなりそうですね。

どうやったらわかりやすくあらわすことができるでしょうか。

【かんがえてみよう!】
ひる休みにしたことと,人ずうのわかりやすいあらわしかたを
かんがえてみましょう。


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まず,したことをしゅるいごとにせいりしましょう。

ドッジボールやおえかき,なわとびなどがありますね。

それぞれなん人ずついるでしょうか。

まえのページのカードに1つずつななめせんでしるしをつけながら○を書くとわかりやすいですね。

では,やりかたをせつめいします。

  • まず,まえのページのカードにななめせんでしるしをつけます。

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  • つぎに,グラフに下から○を書きます。
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    1つずつしるしをつけながら○を書きましょう!

  • したことがグラフのらんにないときは,ななめせんでしるしをつけたあとに,グラフのらんにかきたします。

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  • △箸なじように,グラフに○を書きます。

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    やりかたはわかりましたか?

    では,もんだいにちょうせんしてみましょう!

     ̄Δ痢.哀薀佞法,弔鼎を 書きましょう。

    できましたか?


    では,こたえあわせです。


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    おなじようになったかな。

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    では,つぎのもんだいに ちょうせんしてみましょう。

    読書(どくしょ)を した 人は なん人ですか。

    グラフの読書(どくしょ)の○を下からかぞえましょう。

    できましたか?

    では,かんがえかたとこたえをかくにんしましょう!

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    ○が6こなので,読書(どくしょ)をした人は,6人ですね。

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    さいごのもんだいです!がんばりましょう!

    グラフの 人ずうを, 下の ひょうに あらわしましょう。

    では,やりかたをせつめいします。

  • まず,ドッジボールをした人の人ずうをかぞえましょう。
    グラフのドッジボールのらんの○を下から数えます。

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  • ドッジボールをした人は7人なので,ひょうに7とかきます。

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    おなじように,おえかき,なわとび,読書(どくしょ),おにごっこの人ずうをかぞえて,
    ひょうにまとめてみましょう。

    できましたか?

    では,こたえあわせです。


    これで,ぱっと見たときになにをしてあそんだひとがおおいかわかりますね。

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    わかりやすくあらわすには,グラフやひょうをつかうとよいですね。

    さいごにきょうのまとめです。

    わかりやすくあらわすには,なにをあらわしたいかをきめて,グラフやひょうにするとよい

    これできょうのさんすうのべんきょうはおしまいです。

    学校がはじまったらまたみんなでかんがえてみましょうね!

    みなさんといっしょに,べんきょうをすることを,たのしみにしています!!!
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    すくすくせいちょうしています!

    2ねんせいのみなさん,
    こんしゅうは,かていほうもんでみなさんにあえて,
    とてもうれしかったです。

    みなさんが,いえでもしっかりべんきょうしたり,
    お手つだいしたりしていることがわかってあんしんしました。

    せいちょうしたみなさんと学校であえるのがとてもたのしみです!


    じつは,せいちょうしているのはみなさんだけではないのです!!

    やさいのなえもすくすくとせいちょうして,こんなに大きくなりました!


    インゲン.jpg キュウリ.jpg トマト.jpg ナス.jpg ピーマン.jpg

    ここでもんだいです!

    やさいのなえが大きくなってきたら,たおれないようにあるものを立てます。
    さて,なにを立てるでしょうか。

    ,靴舛紊Α´△れー コーンポタージュ

    せいかいは...

    ,靴舛紊Α,任靴拭!

    といっても,たべもののシチューではなく,支柱(しちゅう)です。

    あさがおをそだてるときにもつかいましたね。


    支柱先生.jpg 支柱.jpg

    こんなかんじでしちゅうをたてました!

    これからもっとおおきくせいちょうしていくといいですね!



    さて,やさいのなえはすくすくとせいちょうしていますが,
    やさいのたねはどうなっているのでしょうか。
    すこしみていきましょう!

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    これがオクラです!めがでてきましたね!
    これからどのようにそだつのでしょう...?

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    そしてこれがキュウリです!こちらもめがでてきました!
    オクラとのちがいがわかるかな?

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    そしてこれがトマトとナスです!
    ・・・あれ?めがでていませんね。
    どうやらあつさにやられてしまったようです。ざんねん...。
    トマトとナスはたねをうえなおして,リベンジしてみようとおもいます!

    きおんがたかくなってきて,みなさんのまわりのしょくぶつもせいちょうしていることでしょう。
    ぜひどんなふうにせいちょうしているのか,かんさつしてみてください!
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    やさいのなえのうえつけ

    2年生のみなさん,いかがおすごしでしょうか。

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    先生たちは先週にひきつづき,生活かのじゅんびをしていました。

    今週はやさいのなえのじゅんびをしています。

    しゅるいはトマト,キュウリ,ナス,ピーマン,インゲンの5しゅるいです。

    s-トマト.jpg s-キュウリ.jpg s-ナス.jpg s-ピーマン.jpg s-インゲン.jpg

    これからどのようにせいちょうしていくのでしょうか。

    わくわくしますね!


    つづいて,このまえのブログの答え合わせです!

    せいかいは

    .肇泪函´▲ュウリ ナス でした!

    s-ブログ写真 種比較.jpg

    みごとせいかいすることはできたでしょうか。
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    やさいのたねまき

    2年生のみなさん,たいちょうはいかがですか。

    先生たちは今週,みなさんが生活かのべんきょうでつかうやさいのじゅんびをしました。

    ミニトマト,ナス,キュウリの3しゅるいのやさいのたねをうえました。

    めが出るのがたのしみですね。



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    ここでもんだいです!

    つぎの 銑のたねのしゃしんは,それぞれなんのやさいのたねでしょうか。


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    せいかいはつぎのブログにのせますね!
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    雪・そり遊び

     15日(木)にオーエンス泉岳自然ふれあい館に行ってきました。
     少し風が吹いていましたが,元気いっぱいにそり遊びや雪合戦,ゆきだるま作りに取り組む姿が見られました。ふだんではなかなか見られない雪景色に,子供たちはとても楽しそうでした。
     お昼ご飯はお弁当と一緒に豚汁を食べ,心もおなかもいっぱいな一日になりました。

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