よい○○○で生活しよう 〜２月の生活朝会〜
今日は２月の生活朝会を行いました。
全校児童20名が体育館に集まりました。欠席ゼロです。素晴らしい！
担当は養護教諭の遠藤先生です。
「２月の生活目標は，『よい○○○で生活しよう』です。
『○○○』にあてはまる言葉は何でしょう？」
そうですね。「しせい（姿勢）」です。
歯科校医の長澤先生が，こうおっしゃっていました。
「姿勢が悪いと，顔や体がゆがむよ！！」
骨格模型を使った説明です。分かりやすいですね。
チェック１ あなたの姿勢は大丈夫？
チェックリストを用いて，自分の生活を振り返ります。
�，茲�かまないで，飲み込むことが多い
�△�たい物はあまり食べない
…��まであります。皆真剣にチェックしていますね。
チェック２ 目を閉じ，その場で30秒足踏みをしました。
目を開けてみると…。
前に進んでいた人，後ろに下がっていた人，そして横に進んでいた人がいます。
それぞれ，どのようなことに注意したらよいかを学びました。
チェック３ 両手を広げ，肩の高さに上げます。そして目を閉じ，両手の人差し指をくっつけるように顔の正面に持ってきます。
さて，両手の人差し指は，うまくくっついたかな？
最後は「よい姿勢はグー・チョキ・パー」です。
「机と椅子はグー２つ 椅子の位置はチョキ２つ 机と目の距離パー２つ」
いつも姿勢の良い１年生がモデルを務めました。立派ですね！
平成28年度，大倉小は全校児童が共通して学ぶ「大倉スタンダード」づくりに取り組みます。
この「よい姿勢はグー・チョキ・パー」が，その第１号です。
まだ平成27年度ですが，早速全学年の教室に掲示します。
全校児童20名が体育館に集まりました。欠席ゼロです。素晴らしい！ 担当は養護教諭の遠藤先生です。「２月の生活目標は，『よい○○○で生活しよう』です。
『○○○』にあてはまる言葉は何でしょう？」
そうですね。「しせい（姿勢）」です。
歯科校医の長澤先生が，こうおっしゃっていました。「姿勢が悪いと，顔や体がゆがむよ！！」 骨格模型を使った説明です。分かりやすいですね。 チェック１ あなたの姿勢は大丈夫？チェックリストを用いて，自分の生活を振り返ります。
�，茲�かまないで，飲み込むことが多い
�△�たい物はあまり食べない
…��まであります。皆真剣にチェックしていますね。
チェック２ 目を閉じ，その場で30秒足踏みをしました。 目を開けてみると…。前に進んでいた人，後ろに下がっていた人，そして横に進んでいた人がいます。
それぞれ，どのようなことに注意したらよいかを学びました。
チェック３ 両手を広げ，肩の高さに上げます。そして目を閉じ，両手の人差し指をくっつけるように顔の正面に持ってきます。さて，両手の人差し指は，うまくくっついたかな？
最後は「よい姿勢はグー・チョキ・パー」です。「机と椅子はグー２つ 椅子の位置はチョキ２つ 机と目の距離パー２つ」
いつも姿勢の良い１年生がモデルを務めました。立派ですね！平成28年度，大倉小は全校児童が共通して学ぶ「大倉スタンダード」づくりに取り組みます。
この「よい姿勢はグー・チョキ・パー」が，その第１号です。
まだ平成27年度ですが，早速全学年の教室に掲示します。
校長室から | - | -
大倉小では，全校児童と職員が毎日一緒に，ランチルームで給食をいただきます。
今日の献立は「ごま入りわかめご飯，豚肉と白菜の重ね鍋…」
テーブルの上にも「鍋」が！
コンロに点火して…，どきどきしながらふたを取ると…。
中はこのとおり！
「いただきます」の後，今日の食材の一つである「仙台白菜」を育てた５年生が発表をしました。
食べながら楽しく聴いています。
「重ね鍋」は，同じテーブルの先生方が盛り付けます。
白菜のクイズは盛り上がりました。
今日の給食です。
薄味で，素材のおいしさがぎゅっと詰まった土鍋給食でした。
朝会は体育館で行いました。担当は栄養士の根廻先生です。
前半は，縦割り対抗「野菜クイズ大会」です。
正解は「�Ｂ臚Α廚任靴拭�
第２問 「トマトが赤くなると医者が青くなる」というヨーロッパのことわざがあります。その意味を次の中から選んでください。
第３問 キャベツにはある特別な成分がふくまれています。それは何でしょうか？
�，料�択肢を選んだ子どもたちから「�．�ャベジン，キャベジン，キャベジン…」と掛け声がかかります。
たくさんの問題をとおして，野菜のことをたくさん知りました。
後半は「野菜の旬を知ろう」です。
根廻先生から，旬の野菜についてのお話がありました。
次に，一人一人が受け取った野菜の絵カードを，どの季節が旬か考えてホワイトボードに貼っていきます。
答え合わせです。
これが正解。
これが「どうぶつしょうぎ」の箱です。将棋を基に考案されたもので，小さい子どもでもできるように将棋盤のマス目の数や駒の種類が少なくなっており，短時間で勝負がつきます。
全校児童20名を2グループに分けて輪番に総当たりで対戦します。
第１回戦です。始めと終わりには必ず挨拶をする決まりです。
先生方は対戦の様子を見守ります。「必ず自分で考える」のが2つ目の決まり。口出しは禁物です。
朝の活動の時間帯に，もう１回戦できます。
対戦中の駒です。駒毎に，移動できる方向が点で示してあります。
「なかなか頭を使いますね。」という感想が聞かれました。
「電子映像メディアに接する時間を減らす」という本校の取り組みにもプラスになる活動です。
百葉箱もこのとおり。たくさん積もりました。
ウォーミングアップとして駆け足跳びをした後，今年の縄跳びについて，三浦先生の説明を聴きました。
最初は「前跳び１分間」です。目標は150回！
次に「後ろ跳び１分間」です。上手に跳んでいますね。
そして，「自分の目標２分間」です。各自の級に応じ，上の級を目標にして跳びます。
最後は長縄跳びです。
ビクトリーグループ。
そして，ビリーブグループです。
校庭は真っ白です。いつまで降り続くのでしょうか…。
子どもたちは元気に登校し，授業も普段どおりです。
3,4年生は休憩中です。何を見ているのかな？
「先生，プールに入ってもいいですか？」という冗談も。
3,4年生の総合的な学習の時間が始まりました。
5年生は社会です。
自動車工業の学習を進めていました。
6年生は休憩中でした。
くらっこマラソンの後，子どもたちは音楽室に集まりました。
今月の担当は井上先生です。
大倉小の子どもたちが元気に運動している画像を見ました。
子どもたちはにこにこしながらテレビを見ています。
ここで井上先生から…「冬の体づくりには落とし穴がある」という言葉が…。
体づくりにあたって「やっておけばよかった」「身に付けておけばよかった」というものがいくつかありました。
終わりに「げ」「ん」「き」，それぞれから始まるスローガンで締めくくりました。
「あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」
今年の干支「申」の話をしました。
だいたいの内容は次のとおりです。
引き続き，三浦(洋)先生から「冬休みのチェック」です。
子どもたちは休み前の話をよく覚えていました。
今日配布する「生活チェックカード」についてのお話もありました。