一人でジャンプ！みんなでジャンプ！！ 〜体育集会〜
２校時に体育集会を行いました。
内容は，大倉小が体づくりの一環として冬に取り組んでいる縄跳びの発表会です。
体育館に行ってみると，すでにウォーミングアップをしている子どもたちがたくさんいました。
【コピー縄跳び】
始めの挨拶の後，縦割りグループ毎に準備運動として行いました。
グループの一人が跳んだ跳び方を真似て跳びます。
それが難しい跳び方だと大変です！
【一人でジャンプ】
始めは前跳び１分間です。２人１組になって互いに数えます。
１年生も，練習の成果を発揮して頑張りました。
跳んだ後は記録します。
新記録が出たかな？
【一人でジャンプ】
続いて個人技です。
跳ぶ前に，どの跳び方か，また，どこを見てほしいかを発表してから跳びました。
始めに１,２年生です。話し方もはきはきとして立派でした。
【一人でジャンプ】 ３,４年生
跳び方が高度になっています。
同じく３,４年生です。
【一人でジャンプ】 ５,６年生
大人でも難しい跳び方で跳んでいます。
同じく５,６年生です。
下級生のお手本になっています。
【みんなでジャンプ】
全校児童20名が２グループに分かれて，長縄跳びの記録更新を目指します。
声を合わせて息を合わせて跳びました。励まし合い，チームワークが感じられる素晴らしい時間でした。
「新記録」との発表に拍手！！
皆，笑顔です。
今日は，子どもたちのご家族の皆様にもおいでいただき，たくさんのご声援をいただきました。ありがとうございました。心から御礼申し上げます。
内容は，大倉小が体づくりの一環として冬に取り組んでいる縄跳びの発表会です。
体育館に行ってみると，すでにウォーミングアップをしている子どもたちがたくさんいました。 【コピー縄跳び】始めの挨拶の後，縦割りグループ毎に準備運動として行いました。
グループの一人が跳んだ跳び方を真似て跳びます。
それが難しい跳び方だと大変です！
【一人でジャンプ】始めは前跳び１分間です。２人１組になって互いに数えます。
１年生も，練習の成果を発揮して頑張りました。 跳んだ後は記録します。新記録が出たかな？
【一人でジャンプ】続いて個人技です。
跳ぶ前に，どの跳び方か，また，どこを見てほしいかを発表してから跳びました。
始めに１,２年生です。話し方もはきはきとして立派でした。
【一人でジャンプ】 ３,４年生跳び方が高度になっています。
同じく３,４年生です。 【一人でジャンプ】 ５,６年生大人でも難しい跳び方で跳んでいます。
同じく５,６年生です。下級生のお手本になっています。
【みんなでジャンプ】全校児童20名が２グループに分かれて，長縄跳びの記録更新を目指します。
声を合わせて息を合わせて跳びました。励まし合い，チームワークが感じられる素晴らしい時間でした。 「新記録」との発表に拍手！！皆，笑顔です。
今日は，子どもたちのご家族の皆様にもおいでいただき，たくさんのご声援をいただきました。ありがとうございました。心から御礼申し上げます。
校長室から | - | -
１,２年 生活科「できたよはっぴょうかい」
これがプログラムです。たくさんありますね。
続いて短縄跳び。さすが２年生。上手になりましたね。
３,４年生学級活動「今の自分・これからの自分発表会」
自分たちで考えた振り付けです。内容をよく理解した振り付けになっていました。
５年社会「環境を守るわたしたち」
６年学級活動「お父さん・お母さんに伝える会」
どのように毛筆書写の練習を進めたかを発表しました。
教室には「お父さん・お母さんに伝えたいこと」の掲示がありました。
新メンバーで練習してきた「定義太鼓」を最初から最後まで通して演奏するのは初めてです。
全員で16人。そのうちの7人が篠笛を担当します。
１年生も一段と上手になりました。
学年が上がるにつれて太鼓も大きくなり，全体をリードしていくようになります。
全体的に大きくまとまっています。大変立派な演奏でした。
4人の６年生一人一人から感想と励ましの言葉がありました。
子どもたちには，今日の音楽朝会が始まる前に注意を促すお話をしました。
教頭先生のお話に，子どもたちは真剣に耳を傾けていました。
先週末の暖かさと雨で，校庭の雪も大分溶け，久しぶりに校庭の土が顔を出しました。
もうすぐ，校庭を走ることもできますね。
スケートができそうなほど固く凍っていたプールの氷も，溶け始めました。
体育館では，定義太鼓の朝練習をしていました。
６年生が下級生に教えています。
口で教えるだけでなく，体を動かしてみせたり，手を持ってやったりしながら練習を進めていました。
下級生の体に合わせて太鼓の高さを調整するのは先生方です。
太鼓の出し入れも先生方と６年生がしていました。安全に手際よく動かしています。
６年算数「関係をみつけて」
５年国語「テレビとの付き合い方」
４年算数「分数をくわしく調べよう」
３年理科「つくって遊ぼう」
実験を重ね，どうすればティッシュを遠くに飛ばせるかを考えています。
１,２年体育「なわとび遊び・ボール遊び」
一斉に投げたら，大きな的も簡単に倒すことができました。
寒くても，大倉の子どもたちは姿勢良く整列しています。
始めに，縦割りグループで縄跳びをします。
リーダーの跳び方が難しくても，それに挑戦します。
そして，つぼみグループ。
ビクトリーグループです。
リーダーが一回りしたところで，全員で駆け足跳び。そして，
今度は，先生が回す長縄を走り抜けます。
なんと，長縄が２本になりました。
それでも子どもたちは上手に走り抜けていきます。
最後に，長縄は３本に増えました。
縄跳びタイムが始まる前には音楽が流れます。
今朝も，前回し１分間，後ろ回し１分間，そして，自分が取り組んでいる跳び方へと続きます。
前回しは，とんだ後ですぐに記録します。用紙も２枚目になりました。
前回し１分間の目標は，150回。
後半は長縄跳びです。
皆，とても上手になっています。発表会が楽しみですね。
今日の天気は快晴。
今日は放射線量の測定もありました。
校長室には，1990年に創刊された文集「ふたば」第1号から，昨年度発行の第26号までのほとんどがあります。※
創刊当時の文集は，手書きの文字がそのまま印刷されていました。
こちらが，最近5年間に発行された第22号から第26号です。
「子どもは，親にとって，何よりも大切な宝物である」ということを，私は教えられて育ちました。そして，自分が親になって，その言葉の意味を理解しました。
お話の内容は，ぜひ，お子さんからおききください。
子どもたちは真剣にお話をきいていました。
目を潤ませている職員もたくさんいました。