真剣に，楽しく学習していました 〜２月１９日（金）３校時〜
本日，第２回学校評議員会・学校関係者評価委員会を開きました。
始めに，お集まりいただいた皆様に，全学年の授業をご覧いただきました。
６年算数「関係をみつけて」
正三角形の板を並べて大きな正三角形を作る活動をとおして，板の枚数と段数の関係に規則性があることを見つけました。
５年国語「テレビとの付き合い方」
説明文を読んで段落をつけたり，初めて読んだ感想を書いたりしました。
４年算数「分数をくわしく調べよう」
分数について，これまでの学習を振り返りながら，真分数，仮分数の意味を考えました。
３年理科「つくって遊ぼう」
風の性質を利用したおもちゃを工夫して作りました。
実験を重ね，どうすればティッシュを遠くに飛ばせるかを考えています。
１,２年体育「なわとび遊び・ボール遊び」
いろいろなボールを使い，的に当てる活動などをとおして，ボールと仲良くなりました。
一斉に投げたら，大きな的も簡単に倒すことができました。
授業通覧の後，大倉小学校の平成２７年度を振り返り，学校評議員，学校関係者評価委員の皆様から貴重なご意見をいただきました。
お集まりいただいた皆様には，お忙しい中ご出席いただき，ありがとうございました。この場をお借りして御礼申し上げます。
始めに，お集まりいただいた皆様に，全学年の授業をご覧いただきました。
６年算数「関係をみつけて」正三角形の板を並べて大きな正三角形を作る活動をとおして，板の枚数と段数の関係に規則性があることを見つけました。
５年国語「テレビとの付き合い方」説明文を読んで段落をつけたり，初めて読んだ感想を書いたりしました。
４年算数「分数をくわしく調べよう」分数について，これまでの学習を振り返りながら，真分数，仮分数の意味を考えました。
３年理科「つくって遊ぼう」風の性質を利用したおもちゃを工夫して作りました。
実験を重ね，どうすればティッシュを遠くに飛ばせるかを考えています。 １,２年体育「なわとび遊び・ボール遊び」いろいろなボールを使い，的に当てる活動などをとおして，ボールと仲良くなりました。
一斉に投げたら，大きな的も簡単に倒すことができました。授業通覧の後，大倉小学校の平成２７年度を振り返り，学校評議員，学校関係者評価委員の皆様から貴重なご意見をいただきました。
お集まりいただいた皆様には，お忙しい中ご出席いただき，ありがとうございました。この場をお借りして御礼申し上げます。
校長室から | - | -