「おはようございます」と「おはよう」の違いは？ 〜10月の生活朝会〜
今日は，生活朝会を行いました。
担当は，佐々木先生です。
絵は，朝，小学生が先生に挨拶をしているところのようです。
何と言っているのでしょうか？
そうです。「おはようございます。」ですね。
子ども同士では…？「おはよう」です。
次は，落とし物を届けている絵です。
おまわりさんには「落ちていました。」
友達には「落ちていたよ。」
そして，好きな本の紹介では…
図書館で，友達には「この本が好きなんだ。」
授業中だと「この本が好きです。」
これらの違いは何でしょうか？
子どもたちは真剣に考えます。
さて，それでは問題です。
これらの言葉を目上の人にお話するには，どう言えばよいでしょうか？
「これ，どうするの？」
「ちょっと待って。」
「いっしょに行こうよ。」
とてもいい答えが返ってきました。
今日は，「相手と場面によって，ふさわしい言葉遣いがある」ことを学びました。
担当は，佐々木先生です。絵は，朝，小学生が先生に挨拶をしているところのようです。
何と言っているのでしょうか？
そうです。「おはようございます。」ですね。
子ども同士では…？「おはよう」です。
次は，落とし物を届けている絵です。おまわりさんには「落ちていました。」
友達には「落ちていたよ。」
そして，好きな本の紹介では…図書館で，友達には「この本が好きなんだ。」
授業中だと「この本が好きです。」
これらの違いは何でしょうか？
子どもたちは真剣に考えます。 さて，それでは問題です。これらの言葉を目上の人にお話するには，どう言えばよいでしょうか？
「これ，どうするの？」
「ちょっと待って。」
「いっしょに行こうよ。」
とてもいい答えが返ってきました。
今日は，「相手と場面によって，ふさわしい言葉遣いがある」ことを学びました。 校長室から | - | -
3校時，全員そろって出発です。
田んぼに着いて，連合町内会長の菅澤さんからお話をいただきました。
続いて，元PTA会長の石垣さんから刈った後の束ね方を教えていただきました。
高学年から刈り始めました。
交替しながら，どんどん刈り進めました。
刈り始めてから，およそ１時間。ご家族の方々にも一緒に作業をしていただき，無事終了です。
刈った稲の前で集合写真。
学校では給食が待っています。
１年生の教室に１５名が集まりました。それぞれの担任を始めとする職員が参観しています。
始めに５年生が音読しました。下級生のお手本になる，はっきりした声ですらすら読んでいます。
次は，同じ部分を３年生が読みました。３年生も上手です。
「くまの子は何を考えたのでしょうか？」
普段学習している人数の何倍も多いので，いろいろな意見が出てきます。
友達の意見は，自分の考えの隣りに，赤ペンでメモしました。とてもいい意見がたくさん出ました。
今朝は青空が広がりました。
お昼には給食試食会を行いました。
普段から全校児童と職員がランチルームでいただいています。
楽しいお話を交えながらの給食は，一層おいしく感じます。
メニューは，揚げパン，牛乳，鶏団子と白菜のクリーム煮，海藻サラダ，りんごでした。