7月5日(水)の様子
廊下の掲示板です。掲示委員会が7月の掲示物を作成しました。
2年生「ふしぎないきものあらわれた」
白いクレヨンで生き物を描いた後に、絵の具で色をつけました。
「絵の具をちょっとにして、水をたっぷりだよ。みんなで『ジュース塗り』をしよう。」
「白いクレヨンが絵の具をはじくね。」
「先生が言ってたように、クレヨンの絵が現れるね。」
「白いクレヨンで魚の絵を描いたよ。」
3年生 算数
練習問題に取り組んでいました。できた子は先生にチェックしてもらいました。
「31÷8=4あまり1でいいかなあ?答えを確かめてみよう。」
4年生 理科「電気のはたらき」
実験セットが配られると、みんな興味津々でした。
「今日の実験では、検流計を使いますよ。」
先生の説明を聞きながら、乾電池の向きを変えてモーターの回る向きを調べるための実験セットを組み立てました。
残念ながら組み立てに時間がかかってしまったので、実験は次の理科の時間に行うことになりました。実験キットでは、プラモデルのような電池で走る車も組み立てられるので、子供たちはとても楽しみにしているようでした。
5年生 体育「水泳」
昨日より気温が低かったようですが、5年生はプールで元気に活動していました。「水から上がるとちょっと寒いんだよね。」
5日の給食。食パン、いちごジャム、牛乳、メンチカツ、小松菜のサラダ、ABCマカロイスープです。スープはローリエやパセリを使って、香り付けをしていました。これはフランス料理などで使われる調理方法です。
2年生「ふしぎないきものあらわれた」
白いクレヨンで生き物を描いた後に、絵の具で色をつけました。
「絵の具をちょっとにして、水をたっぷりだよ。みんなで『ジュース塗り』をしよう。」
「白いクレヨンが絵の具をはじくね。」
「先生が言ってたように、クレヨンの絵が現れるね。」
「白いクレヨンで魚の絵を描いたよ。」
3年生 算数
練習問題に取り組んでいました。できた子は先生にチェックしてもらいました。
「31÷8=4あまり1でいいかなあ?答えを確かめてみよう。」
4年生 理科「電気のはたらき」
実験セットが配られると、みんな興味津々でした。
「今日の実験では、検流計を使いますよ。」
先生の説明を聞きながら、乾電池の向きを変えてモーターの回る向きを調べるための実験セットを組み立てました。
残念ながら組み立てに時間がかかってしまったので、実験は次の理科の時間に行うことになりました。実験キットでは、プラモデルのような電池で走る車も組み立てられるので、子供たちはとても楽しみにしているようでした。
5年生 体育「水泳」
昨日より気温が低かったようですが、5年生はプールで元気に活動していました。「水から上がるとちょっと寒いんだよね。」
5日の給食。食パン、いちごジャム、牛乳、メンチカツ、小松菜のサラダ、ABCマカロイスープです。スープはローリエやパセリを使って、香り付けをしていました。これはフランス料理などで使われる調理方法です。
校長室から | - | -