リズミカルにとべるようになりました
今日の３時間目，校庭から元気な声が聞こえてきました。
３年生が体育でハードル走の学習をしていたのです。
担任の先生が「どうしたらこわがらずとばすことができるのか」と考え，ミニハードルをたくさん作りました。
子供たちは，それを張り切って跳んでいました。
個に応じて距離や高さを変え，こわがらずに跳んでいました。
色もカラフルで，一目瞭然，楽しそうでした。
リズミカルに跳んでいました！
３年生が体育でハードル走の学習をしていたのです。
担任の先生が「どうしたらこわがらずとばすことができるのか」と考え，ミニハードルをたくさん作りました。
子供たちは，それを張り切って跳んでいました。
個に応じて距離や高さを変え，こわがらずに跳んでいました。
色もカラフルで，一目瞭然，楽しそうでした。
リズミカルに跳んでいました！
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