9/15 ５年２組 道徳（p4c）
「p4c（ピーフォーシー）」という言葉を御存知でしょうか。
「p4c」とは「子どもの哲学（philosophy for children）」のことで，頭文字からつくられた略称です。
コミュニティボールを使いながら，円座の中で対話し考えを深めていくもので，思考力の育成と人間関係づくりの両方を目指した教育方法の一つです。
本日（9/15）３校時に，宮城教育大学の川�� 惣一 教授にお越しいただき，５年２組で，p4cを取り入れた道徳の授業を行っていただきました。
今日は初回ということで，子供たちの多数決により選んだ３色の毛糸でボールを作りながら，話をする活動をしました。
ルールは４つです。
「ボールを持った人だけが話せる（ほかの人は考えながら聞く）」
「友達を傷つけることは言わない」
「考えがうかばない時や話したくない時はパスができる」
「まだ話していない人を優先してボールを渡す」
シンプルなルールのようで，子供たちは実際に取り組んでみると難しいと感じたところもあったようです。
多数決でボールを作る毛糸の色を３色決めました。
毛糸をラップの芯に巻きながら「自分の好きなこと」を紹介しました。
巻き終わった毛糸にはさみを入れ，加茂小５年２組がこれから使っていくコミュニティボールの完成です。
そのボールを使って「学校の好きな場所」と「その理由」を紹介しました。
川��先生には，今後も御来校いただき５年２組で道徳の授業を行っていただく予定です。
子供たちには，今まで以上に他者を理解したり，対話を通して考えを深めたり広げたりできるようになっていってくれることを期待しています。
「p4c」とは「子どもの哲学（philosophy for children）」のことで，頭文字からつくられた略称です。
コミュニティボールを使いながら，円座の中で対話し考えを深めていくもので，思考力の育成と人間関係づくりの両方を目指した教育方法の一つです。
本日（9/15）３校時に，宮城教育大学の川�� 惣一 教授にお越しいただき，５年２組で，p4cを取り入れた道徳の授業を行っていただきました。
今日は初回ということで，子供たちの多数決により選んだ３色の毛糸でボールを作りながら，話をする活動をしました。
ルールは４つです。
「ボールを持った人だけが話せる（ほかの人は考えながら聞く）」
「友達を傷つけることは言わない」
「考えがうかばない時や話したくない時はパスができる」
「まだ話していない人を優先してボールを渡す」
シンプルなルールのようで，子供たちは実際に取り組んでみると難しいと感じたところもあったようです。
多数決でボールを作る毛糸の色を３色決めました。
毛糸をラップの芯に巻きながら「自分の好きなこと」を紹介しました。
巻き終わった毛糸にはさみを入れ，加茂小５年２組がこれから使っていくコミュニティボールの完成です。
そのボールを使って「学校の好きな場所」と「その理由」を紹介しました。
川��先生には，今後も御来校いただき５年２組で道徳の授業を行っていただく予定です。
子供たちには，今まで以上に他者を理解したり，対話を通して考えを深めたり広げたりできるようになっていってくれることを期待しています。
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