今日の授業から【3月8日】
2校時，4年1組では，算数の復習をしていました。
今日は，交換法則の復習です。
「98＋37＋２の計算を簡単にするにはどのように計算しますか？」
と，先生が尋ねました。
「98と２を先に計算して，あとから37を足します。」
「そうですね。98と２を足すと100。100に37を足すと，137で，暗算でも答えを出せます。」
というように，10月に習った内容を振り返っていました。
4年2組は社会の学習をしていました。社会は，都道府県の学習を終え，その発展として詳しく調べたい都道府県を一つ選び，リーフレットにまとめていました。
先週，インターネットを活用したことも含め，調べたことを色上質紙に書き出していました。
大阪府，栃木県，沖縄県など，気になる都道府県の特徴や名産を詳しく調べたようです。後日，発表会も行われるそうです。
今日は，交換法則の復習です。
「98＋37＋２の計算を簡単にするにはどのように計算しますか？」
と，先生が尋ねました。
「98と２を先に計算して，あとから37を足します。」
「そうですね。98と２を足すと100。100に37を足すと，137で，暗算でも答えを出せます。」
というように，10月に習った内容を振り返っていました。
4年2組は社会の学習をしていました。社会は，都道府県の学習を終え，その発展として詳しく調べたい都道府県を一つ選び，リーフレットにまとめていました。先週，インターネットを活用したことも含め，調べたことを色上質紙に書き出していました。
大阪府，栃木県，沖縄県など，気になる都道府県の特徴や名産を詳しく調べたようです。後日，発表会も行われるそうです。
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