加茂小アスレチック
夏休み明けの学校便りでも紹介しましたが，子供たちの運動の日常化を図るため，体育担当の先生を中心に新しく運動の場を設けました。
一つ目は，「バトンスロー」です。ロープにリレーのバトンを通し，ロープの一方をバックネットに結びます。ロープに沿わせてバトンを投げます。上手に投げるとバトンが的に当たり，良い音を響かせます。
二つ目は，「ジャンプでタッチ」です。プールのフェンスを利用して，様々な高さに軍手をぶら下げています。軍手にタッチしてみようと，挑戦する中で知らず知らずのうちに高く跳ぶコツを身に付けられそうです。（ちなみに登下校中は禁止です。）
三つ目は，５０m走のコースです。各クラスに測定用のストップウオッチを配付し，いつでも50ｍ走の測定をすることができます。
全国体力運動能力調査から，運動時間の長い児童ほど，体力合計点が高いことが分かっています。体育授業以外でも進んで体を動かしたくなる仕掛けで，児童の体力向上を図っていきたいと思います。
業間時間たくさんの児童が外で遊んでいます。
しかし，授業開始5分前には誰も遊んでいる児童はいません。
休み時間と授業時間のけじめをつけられる加茂小の子供たちです。すばらしいです。
一つ目は，「バトンスロー」です。ロープにリレーのバトンを通し，ロープの一方をバックネットに結びます。ロープに沿わせてバトンを投げます。上手に投げるとバトンが的に当たり，良い音を響かせます。
二つ目は，「ジャンプでタッチ」です。プールのフェンスを利用して，様々な高さに軍手をぶら下げています。軍手にタッチしてみようと，挑戦する中で知らず知らずのうちに高く跳ぶコツを身に付けられそうです。（ちなみに登下校中は禁止です。）
三つ目は，５０m走のコースです。各クラスに測定用のストップウオッチを配付し，いつでも50ｍ走の測定をすることができます。
全国体力運動能力調査から，運動時間の長い児童ほど，体力合計点が高いことが分かっています。体育授業以外でも進んで体を動かしたくなる仕掛けで，児童の体力向上を図っていきたいと思います。
業間時間たくさんの児童が外で遊んでいます。
しかし，授業開始5分前には誰も遊んでいる児童はいません。休み時間と授業時間のけじめをつけられる加茂小の子供たちです。すばらしいです。 - | - | -