今日の授業から【2月17日】
2校時，4年生は音楽で旋律づくりをしていました。
教科書には，「さくら さくら」「ソーラン節」「沖永良部（おきのえらぶ）の子もり歌」の音階が紹介され，選択した音階の音を使ってメロディーを作りました。
リコーダーや鉄琴，木琴，オルガンを使って“作曲”した旋律を確かめていました。
友達とも組み合わせて長い旋律にもするようです。
3年生は算数「ぼうグラフと表」の学習を少人数で行っていました。
棒グラフに表すことでどんなことが分かりやすくなるか考えていました。
グラフの目盛りに注目し，「10の目盛りから３つの所にグラフがきているから13人だ。」「15の目盛りから２つ下がっているから13人。」と，多様な見方で読み取っていました。
来年度のクラブ活動の所属が決まったようです。楽しみですね。
教科書には，「さくら さくら」「ソーラン節」「沖永良部（おきのえらぶ）の子もり歌」の音階が紹介され，選択した音階の音を使ってメロディーを作りました。
リコーダーや鉄琴，木琴，オルガンを使って“作曲”した旋律を確かめていました。
友達とも組み合わせて長い旋律にもするようです。
3年生は算数「ぼうグラフと表」の学習を少人数で行っていました。棒グラフに表すことでどんなことが分かりやすくなるか考えていました。
グラフの目盛りに注目し，「10の目盛りから３つの所にグラフがきているから13人だ。」「15の目盛りから２つ下がっているから13人。」と，多様な見方で読み取っていました。
来年度のクラブ活動の所属が決まったようです。楽しみですね。 - | - | -