今日の授業から【５月１３日】��
２年生の算数は，たし算の筆算に続いて引き算も筆算で計算する学習をしています。
一の位から計算すること，筆算の上の数から下の数を引くこと，引けないときは上の位（今は十の位）から借りてくることなど，計算のきまりを確認しながら計算に取り組んでいました。
一の位が空位（０）だと，０−８＝８と間違いやすいので注意が必要です。その時は十の位から１（＝10）繰り下げて計算します。
計算の要領がつかめたら，たくさん練習して習熟することが大切ですね。
4時間目，5年2組では「どう解く」シリーズ第2弾，「国と国のけんかはなぜ，怒られないのだろう」というテーマで互いの意見を交流させていました。
「兄弟げんかして，怒られたことのある人？」
「友達とけんかして，先生に怒られたことのある人？」
どちらの質問にもたくさんの手が挙がりました。
「けんかをすると怒られるよね。先生も子どもの頃，怒られたことがあります。でも，国と国のけんか，つまり戦争はなぜ怒られないのかな？」
けんかの話題では，あちらこちらでつぶやいていた子供たちでしたが，国と国のけんかの話題では，急に真顔になり真剣に考え出しました。
ワークシートに自分の考えをまとめた後，「交流タイム」。席を立ち，友達のワークシートを読み，コメントを書いたりシールを貼ったりしました。
自分とは違う考えを知る貴重な時間となったようです。道徳でも「かかわる力」を鍛えていました。
午後，すみれ学級・ひまわり学級では，裁縫の練習をしていました。そのうち，糸を用いた作品に挑戦するようです。
一の位から計算すること，筆算の上の数から下の数を引くこと，引けないときは上の位（今は十の位）から借りてくることなど，計算のきまりを確認しながら計算に取り組んでいました。
一の位が空位（０）だと，０−８＝８と間違いやすいので注意が必要です。その時は十の位から１（＝10）繰り下げて計算します。
計算の要領がつかめたら，たくさん練習して習熟することが大切ですね。
4時間目，5年2組では「どう解く」シリーズ第2弾，「国と国のけんかはなぜ，怒られないのだろう」というテーマで互いの意見を交流させていました。「兄弟げんかして，怒られたことのある人？」
「友達とけんかして，先生に怒られたことのある人？」
どちらの質問にもたくさんの手が挙がりました。
「けんかをすると怒られるよね。先生も子どもの頃，怒られたことがあります。でも，国と国のけんか，つまり戦争はなぜ怒られないのかな？」
けんかの話題では，あちらこちらでつぶやいていた子供たちでしたが，国と国のけんかの話題では，急に真顔になり真剣に考え出しました。
ワークシートに自分の考えをまとめた後，「交流タイム」。席を立ち，友達のワークシートを読み，コメントを書いたりシールを貼ったりしました。
自分とは違う考えを知る貴重な時間となったようです。道徳でも「かかわる力」を鍛えていました。
午後，すみれ学級・ひまわり学級では，裁縫の練習をしていました。そのうち，糸を用いた作品に挑戦するようです。 - | - | -
自分の考えがノートに書けたら，友達と考えを交流させました。
