「いつもありがとうございます。」
今朝，うれしいお電話をいただきました。
「昨日の午後に雪かきをしていたら，(本校の児童に）『いつもありがとうございます。』と言われ，元気が出ました。」
というものです。うれしくなって学校に電話をしたということです。
加茂中学校区には，子供たち（中学生も）のために活動・行動してくださっている方々がたくさんいます。ありがたいことです。
その方たちの活動・行動を「当たり前」でなく，「ありがたい」と感じる感性を学校でも育てていきたいと考えます。
朝早く出勤した教職員が雪かきする姿を見た6年生が校地内の雪かきをし始めました（写真）。これも「ありがたい」と感じるからできる行動です。
自分を支えてくださる方々へ「いつもありがとうございます」と言える（思える）子が増えるといいなと思います。
「昨日の午後に雪かきをしていたら，(本校の児童に）『いつもありがとうございます。』と言われ，元気が出ました。」
というものです。うれしくなって学校に電話をしたということです。
加茂中学校区には，子供たち（中学生も）のために活動・行動してくださっている方々がたくさんいます。ありがたいことです。
その方たちの活動・行動を「当たり前」でなく，「ありがたい」と感じる感性を学校でも育てていきたいと考えます。
朝早く出勤した教職員が雪かきする姿を見た6年生が校地内の雪かきをし始めました（写真）。これも「ありがたい」と感じるからできる行動です。
自分を支えてくださる方々へ「いつもありがとうございます」と言える（思える）子が増えるといいなと思います。
- | - | -
3年生は，外国語活動の学習をしていました。
4校時，5年生は理科「人のたんじょう」の学習をしていました。
1年生は雪だるま作りに夢中になっていました。
距離が長くなりました。上手く当てられるかな。
6年生は校地内の雪かきを兼ねて雪遊びをしていました。
ひまわり学級の教室前の掲示板は，すみれ学級・ひまわり学級の子供たちが作ったリースを中心に，クリスマスらしい雰囲気に飾られていました。あと1週間でクリスマスですね。
ひまわり学級の子供たちは，以前訪れた動物園で見てきた動物を紙粘土で製作し，今日は色塗りの作業をしていました。動物園で撮影した写真を見ながら動物の体の色を思い出して塗っていました。
1年生は音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
交代交代に演奏し，友達の演奏を聴いていました。これも勉強です。
下駄箱には長靴が多かったです。
5年2組は習字の学習をしていました。書きぞめ練習でした。課題は「令和」です。校内の書きぞめ展に向けて，練習を重ねていきます。
6年1組は保健「病気の予防」の学習をしていました。地域で行われている保健活動（健康診断，予防接種，健康教室など）について学んでしました。
6年2組はプログラミングの学習をしていました。理科「電気と私たちのくらし」と関連させ，人を感知すると，明かりが付いたりプロペラが回ったりするプログラムづくりを体験しました。
日中も雪が舞う寒い１日でした。けれども子供たちは元気いっぱいに校庭で体を動かしていました。
