２週目を迎えました。
先週，新学期がスタートして２週目を迎えました。
今日も天気が良く，日差しが当たるところは暑いくらいでした。週の初めでしたが，子供たちは学習活動にしっかり取り組んでいました。
4年生でも外国語活動の授業が始まりました。2組では，授業の初めに挨拶の仕方を確認したり，担当する藍先生に関わるクイズがあったり，和やかに学習していました。
「先生の出身はどこでしょう？�‥豕� �∪亟� ��アメリカ」「英語の先生だから，答えは…」
4年1組は算数「大きな数」の学習をしていました。「一，十，百，千，万，十万，千万，次の位は何ですか？」
小一学習・生活サポーターさんも活動を開始しました。毎日，教室においでになり，1年生のお世話をしていただきます。
今日から給食は通常通りです。1年2組はサポーターさんに手伝ってもらいながら配膳しました。
1組も配膳を頑張っていました。
6年1組は理科「ものの燃え方」の学習。瓶の中のろうそくが燃え続けるにはどうすれば良いか予想を立てていました。
6年2組は算数。図形を切り取って二つ折りにし，線対称の図形の特徴を捉えていました。
今日も天気が良く，日差しが当たるところは暑いくらいでした。週の初めでしたが，子供たちは学習活動にしっかり取り組んでいました。
4年生でも外国語活動の授業が始まりました。2組では，授業の初めに挨拶の仕方を確認したり，担当する藍先生に関わるクイズがあったり，和やかに学習していました。
「先生の出身はどこでしょう？�‥豕� �∪亟� ��アメリカ」「英語の先生だから，答えは…」4年1組は算数「大きな数」の学習をしていました。「一，十，百，千，万，十万，千万，次の位は何ですか？」小一学習・生活サポーターさんも活動を開始しました。毎日，教室においでになり，1年生のお世話をしていただきます。今日から給食は通常通りです。1年2組はサポーターさんに手伝ってもらいながら配膳しました。1組も配膳を頑張っていました。6年1組は理科「ものの燃え方」の学習。瓶の中のろうそくが燃え続けるにはどうすれば良いか予想を立てていました。6年2組は算数。図形を切り取って二つ折りにし，線対称の図形の特徴を捉えていました。 - | - | -