絵の具と筆の使い方
11日（木）の2，3校時，3年2組では，図工で絵の具と筆の使い方の授業をしていました。
子供たちは次のような手順で，作業をしていました。
�ヽ┐龍颪涼罎�ら好きな色を一色選ぶ。
�▲僖譽奪箸両�さい「部屋」に選んだ色を置く。
��小さい「部屋」から大きい「部屋」へ色を移す。
�ぢ臧�に（水を付けずに）色を付けて，画用紙に塗る。
�ヂ臧�にちょっと水を付けて絵の具に溶かし，画用紙に塗る。
�Δ發�少し水を付けて絵の具に溶かし，画用紙に塗る。
�Г泙真紊鯢佞韻導┐龍颪僕呂�し，画用紙に塗る。（以下，繰り返し）
すると，だんだん濃い色から淡い色，そして薄い色へと，単色のグラデーションができあがりました。水を調整することで色の濃淡を変化させることを学んでいました。
最初に先生がお手本を示していました。
子供たちも見よう見まねで塗り始めました。
筆を置くように着色していきます。
「水を多くしていくと，だんだん色が薄くなっていきます。」
グラデーションの空が完成したら，好きな絵を描いていきました。
何を描こうかな？
別な色も使っています。
2年2組の子供たちは，畑の植物を観察していました。
2年1組の子供たちは，音楽で曲を鑑賞しながら，旋律や音色などから想像を膨らませていました。
4年生は図工で，校地内のお気に入りの木を選んでスケッチしていました。
5年生の体育では，鉄棒前の「指定席」に集合し，間隔をとりながら準備運動に取り組んでいました。
1年生は自分たちで（集団）下校を始めて4日が経ちました。車や自転車に注意しながら下校しています。見守ってくださる保護者の皆様，ありがとうございます。
子供たちは次のような手順で，作業をしていました。
�ヽ┐龍颪涼罎�ら好きな色を一色選ぶ。
�▲僖譽奪箸両�さい「部屋」に選んだ色を置く。
��小さい「部屋」から大きい「部屋」へ色を移す。
�ぢ臧�に（水を付けずに）色を付けて，画用紙に塗る。
�ヂ臧�にちょっと水を付けて絵の具に溶かし，画用紙に塗る。
�Δ發�少し水を付けて絵の具に溶かし，画用紙に塗る。
�Г泙真紊鯢佞韻導┐龍颪僕呂�し，画用紙に塗る。（以下，繰り返し）
すると，だんだん濃い色から淡い色，そして薄い色へと，単色のグラデーションができあがりました。水を調整することで色の濃淡を変化させることを学んでいました。
最初に先生がお手本を示していました。子供たちも見よう見まねで塗り始めました。筆を置くように着色していきます。「水を多くしていくと，だんだん色が薄くなっていきます。」グラデーションの空が完成したら，好きな絵を描いていきました。何を描こうかな？別な色も使っています。2年2組の子供たちは，畑の植物を観察していました。2年1組の子供たちは，音楽で曲を鑑賞しながら，旋律や音色などから想像を膨らませていました。4年生は図工で，校地内のお気に入りの木を選んでスケッチしていました。5年生の体育では，鉄棒前の「指定席」に集合し，間隔をとりながら準備運動に取り組んでいました。1年生は自分たちで（集団）下校を始めて4日が経ちました。車や自転車に注意しながら下校しています。見守ってくださる保護者の皆様，ありがとうございます。 - | - | -